文档介绍：小英雄雨来读后感100字
教案网权威发布北师大版小学六年级上册语文《小英雄雨来》教案三篇，更多北师大版小学六年级上册语文《小英雄雨来》教案三篇相关信息请访问教案网。这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战现在其次段中。雨来在夜校学****时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教化。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力气源泉和思想基础。课文中其次次出现在第四段中。敌人的威逼、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力气和经受各种考验的精神支柱。）
3、归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。
（1）归纳各段的主要意思
第一部分：雨来家乡的景色美丽，他游泳的本事高强。
其次部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教化。
第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子绽开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难受。
第六部分：雨来没有死。
（2）提问思索：怎样编写小标题呢？
可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。
（3）提炼课文的小标题：
第一部分：望着妈妈笑（或游泳）
其次部分：爱自己的祖国（或读书）
第三部分：掩护李大叔（或掩护）
第四部分：与鬼子斗争（或斗争）
第五部分：有志不在年高（或枪声）
第六部分：雨来没有死（或脱险）
4、探讨段间的联系。
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；雨来在夜校受到爱国主义的教化，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚毅不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子；雨来脱险没有死，不仅与文章开头相互照应，也是小雨来优秀品质的体现。
5．精读景物描写的句子、探讨景物描写的作用。
文章起先写“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上似乎盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在松软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。”这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的漂亮景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。雨来英勇地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教化外，还由于雨来对漂亮家乡的酷爱，这样漂亮的家乡，岂容敌人侵害！
第五部分写“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这里写出不仅白天的芦花村景色美丽，太阳落下去以后，这里依旧是那么美。在这片漂亮的土地上，生活着勤劳和善的村*们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！
第六部分写“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
文章中三次景物描写，都表达了肯定的思想情感。由此看来，胜利的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。
三、作业
1、摘抄课文中景物描写的词句或其他好词句，同学相互听写好词。
2、利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
3、写一写和雨来比童年，你有什么发觉和感受？
附：板书设计：
雨来没有死
望着妈妈笑（游泳）
爱自己的祖国（读书）
掩护李大叔（掩护）
与鬼子斗争（斗争）
有志不在年高（枪声）
雨来没有死（脱险）
机灵英勇，酷爱祖国 篇二 一、教学要求
1、通过在老师指导下的独立阅读，初步理解内容，学****小英雄雨来酷爱祖国、憎恨敌人、机灵英勇的优秀品质。
2、接着练****用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。
3、练****给每一部分课文加小标题。
二、教学重点
用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。
三、教学时间 1课时。
教学过程
一、板书课题，提出本课教学要求。
二、指导读第一部分。
1、自读课文，思索这一部分主要讲了什么，划出你认为写得好的语句。
2、沟通。
3、给这一部分加小标题。