文档介绍：山东省潍坊市寿光现代中学2015届高三10月月考语文试卷(解析版)
,每对读音都不相同的一项是
D. 模式/模板电饭煲/桥头堡少不更事/稍纵即逝
【答案】D
【解析】
试题分析:A项,qiàn,kuài/gùi,qī/xī;B项,lēi/lē,jiā/jiá,chēng;C项,rǔ/rù,dào,zhān;D项,mó/mú,bāo/bǎo,shào/shāo。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复忆相结合。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
,没有错别字的一组是
【答案】C
【解析】
试题分析:理—里,押—压,敝—弊。一般而言,字形题考查的常见类型有以下五种:音近(同)形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法,一般有以下几种:①审音法,即通过正确的朗读,发现书写错误;②辨义法,即通过理解、分析词语的意义辨析字形;③定形法,即通过形旁确定字形;④结构辨析法,即借助词语语法结构、词义对应判断字形。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
,标点符号使用正确的一项是
?有一种解释是,“为植物中最高尚之品,虚心,直节”,(《三希堂•竹谱序》)所谓未曾出土便有节,纵使凌云仍虚心。
:“为增长智慧走进,为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国,服务人民”作为自己的座右铭。
:有些强迫记忆,急时用,不是丢三落四,就是“千呼万唤”不出,有的却是另一种情况,一句偶发的戏语,竟变成“永不消失的电波”。
,提出了一连串的问题,比如大学语文该教些什么?它同中学语文到底有什么区别?
【答案】B
【解析】
试题分析:标点符号包括两大类:点号和标号,共有16种,使用方法的条条框框多,层次繁复,死记硬背,费时费力,且未必见效。因此,复习时应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析,熟悉标点符号使用中的常见失误,明辨其标点使用上的差异即可。
点号分为句末点号(句号、叹号和问号和句中点号(逗号、顿号、冒号和分号)两类;标号主要有:引号、括号、破折号、省略号和书名号。考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。本题正确用法为:,前括号前面的逗号移到后括号的后面。C.“有的”前逗号改为分号。,第二个问号改为句号。
考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
,加点词语使用正确的一句是
,应该讲究语言得体,“欢迎你再”这一类的语言是不宜随便使用的。
、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径,也是思想政治教育的头活水和最终归宿。
,网友原创的歌曲都可以传到网络上去,这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
,满目疮痍。现在,堤上种植着美人蕉和菖蒲,河里则放养几万尾鲢鱼,美化了视觉环境,也净化了水质。
【答案】 B
【解析】
试题分析:本题考查近义词辨析。辨析近义词,必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑,一定要切合语境。A项,“场合”指一定的时间、地点、情况,“医院”是处所,应用“场所”;C项,“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”;D项,满目疮痍:比喻眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
,没有语病的一句是
,不仅灰霾天气给人体健康带巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。
、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。
“时间都去哪儿了”的集体忧虑,在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
,判定这是一起由饮用不