文档介绍：仁怀市实验小学四年级数学学科导学案
学****内容
沏茶问题
时间
2014年11月10
主备
个备
班级
共备
学****br/>目标
通过情境图中展示的信息和需要解决的问题，来尝试自己安排时间仁怀市实验小学四年级数学学科导学案
学****内容
沏茶问题
时间
2014年11月10
主备
个备
班级
共备
学****br/>目标
通过情境图中展示的信息和需要解决的问题，来尝试自己安排时间。
通过对比来选择出最合理的方案。
学****准备
工序卡片草稿纸
学****程序
学****活动
（渗透学****方法指导、体现学****过程、呈现学****问题）
对应性方法
（对应每个学****活动）
备注
自
主
学<br****br/>一、课前展示三分钟
1、学生讲一边一边的句子，理解能同时做的事情要同时做。
二、对学、群学
1、对子说说沏茶共需做哪几件事情？
2、小组讨论先做什么？再做什么？最后做什么？哪些事情可以同时做？用工序卡片摆一摆。
3、小组讨论列出算式，计算出沏茶所需要时间。
看看对一边一边的理解情况
巡视了解自学情况，注意收集自学中出现的问题。
了解学生的完成情况，及时进行帮助引导。
展
示
交
流
抽小组上台汇报交流。
在交流中进行互动质疑；
根据工序图画出流程图。
注意观察、倾听展示交流中生存的问题，及时评价点拨。
达
标
训
练
1、妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，炒菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭菜都好至少要多长时间？
检查，抽个别学生进行展示
导学反思
（学生参与状态、目标达成情况）