文档介绍：教师职业道德
第一章教师职业道德概述
第一节教师职业道德的内涵
一、职业和教师职业?
(一)职业的产生与含义
★职业:在社会生活中,为了满足社会生产和生活需要,人们所从事和对社会所承担的具有一定职责义务的专门的业务和工作,它是社会分工发展的结果。
职业的特点:专门性、独立性、稳定性、特殊性等。
(二)教师职业的本质、特点和社会意义

★教师职业-----按照一定社会的需要和标准向人们进行各方面教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业。
★教师----通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
2、教师职业劳动的特点
教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的社会劳动,其根本目的和任务是教书育人。
其特点是:(1)长期性和复杂性
长期性:①学生的成长是一个过程②学生在成长过程中具有不稳定性和反复性③教师劳动的效果要经过比较长的时间才能得以验证。
复杂性:①教师的劳动任务相当复杂②对象存在差异③工具日益复杂④过程具有高度的复杂性⑤结果丰富多样
(2)延续性和艰苦性
(3)艺术性和创造性
艺术性:①表现在课堂教学艺术上②在德育工作具有艺术性
(4)主体性和示范性
示范性:①由学生具有模仿天性所决定②人的认识规律也是教师劳动具示范性的原因
(5)个体性和群体性
3、教师职业劳动的社会意义
一、教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。
①教师是人类文化的积极传播者,对人类社会的延续和发展贡献巨大。②教师是人类智能的积极开发者,对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用③教师是一代新人精心培育者,对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊、重要的作用④教师是新知识、新技术的创造者,直接丰富着人类的文化宝库。
二、教师的职业劳动对社会物质文明起着间接而巨大的作用。
①教育部门上虽然是不物质生产部门,却同物质生产紧密相关②教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力扶持
三、教师职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。
★道德——由一定社会关系,特别是经济关系所决定,依靠社会舆论、传统****惯和内心信念来维系,以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
★职业道德----指人们在从事某种职业活动过程中,思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范,也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。
★教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中,所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
二、职业道德与教师职业道德
三、职业道德的特征和特殊属性:
特征:第一、内在的稳定性;
第二、形成和行为尺度的多样性;
第三、适用对象的限定性。
特殊属性:①道德规范是一种非制度化的规范,深藏于****性之中②道德的调节手段是非强迫性的。③道德是自律和内化的规范④道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的