文档介绍：以人为本，爱心教育
《做最好的班主任》读书心得
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个
民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在
一定意义上说，读书就意以人为本，爱心教育
《做最好的班主任》读书心得
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个
民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在
一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的
读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。如何做
一名合格的教师？自己只有不断学****更新观念，与时俱进，
努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教
师。
寒假期间，我拜读了李镇西老师写的《做最好的班主任》
这本书。这本书是李镇西老师 26 年班主任工作经验和教育智
慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、
家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理
念和实践。读完李老师的《做最好的班主任》，我感触颇深。
李老师的教育是‚以人为本‛的教育，是真正大气的爱心教育。
一、班级核心价值观。
每接手一个新的班级，李老师都会在第一次见面的时候送
给学生们一句话：让别人因我的存在而感到幸福。这句话成为
了班里的口号。每个同学在为班级做事的时候都会想起这句
话，这句话像种子一样播撒在每一个学生的心田。这句话不长，要求也不多，每天为班级做一件小事，却凝聚了学生的非常大
的力量，班级的向心力由此而形成。这不仅仅是班级的口号，
这更是李老师对每一个孩子的人生底色的描画。回到家庭，走
向社会，这句话对在孩子内心中盛开出无限的美好力量。
二、民主的班风
李老师的班级绝对是一个民主的班级。大到班级干部，小
到班级的规章，全部都是同学们一起提议、讨论、通过，整个
过程包括内容的设定都是学生们真正做主。学生既表现为了班
级的小主人，又可以在研讨中锻炼自己的思维语言等能力。而
且，班级规定一定设立，就是不容‘忤逆’的，甚至李老师自
己也不例外。班规规定，李老师对同学们发火，就要扫地一天。
又一次李老师对一个男同学发火，第二天一早就来到教室，自
觉地拿起扫除工具打扫卫生。学生们看见老师这么遵守规定，
也都自觉地遵守了。身教重于言教。
三、舆论的导向
李老师在班级管理上，非常会巧借东风。在发现一个学生
的缺点或优点，他会动用全班的舆论去影响那位学生。一位男
同学经常会和同学打架，李老师就让全班同学都写作文：《我
眼中的***》。他会把这些作文都给那个男同学看，他看了之
后，心里很难受，有了想要改正的欲望，李老师就不断地帮助他改正。当这位同学有了改变后，李老师又让全班同学写作文：
《***进步了》。再把同学们夸这个男同学的作文拿给他看，