文档介绍：研究性学习总结
A．水能
　　水能是一种可再生能源，是清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。广义的水能资源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量资源；狭义的水能资源指河流的水能资源。是常规能源，一次能源。我国最大运用物质能来源于生物质，也是太阳能以化学能形式贮存于生物中的一种能量形式，它干脆或间接地来源于植物的光合作用。生物质能是贮存的太阳能，更是一种唯一可
　　再生的碳源，可转化成常规的固态、液态或气态的燃料。地球上的生物质能资源较为丰富，而且是一种无害的能源。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10—20倍，但目前的利用率不到3%。
　　地热能
　　地球内部热源可来自重力分异、潮汐磨擦、化学反应和放射性元素衰变释放的能量等。放射性热能是地球主要热源。我国地热资源丰富，分布广泛，已有5500处地热点，地热田45个，地热资源总量约320万兆瓦。
　　地热能是来自地壳之下的高温能源。一个典型的地热能电场可以轻松的输送101MW电量，这是风能和太阳能所无法企及的。
　　氢能
　　虽然自身不能当作能量源，氢燃料却是一个巨大的能源储备介质。氢可以随意的从水中提取，拥有很好的能量/重量比，燃烧之后产生无污染的水蒸气。在众多新能源中，氢能以其重量轻、无污染、热值高、应用面广等独特优点脱颖而出，将成为21世纪的志向能源。氢能可以作飞机、汽车的燃料，可以用作推动火箭动力。

　　海洋渗透能
　　假如有两种盐溶液，一种溶液中盐的浓度高，一种溶液的浓度低，那么把两种溶液放在一起并用一种渗透膜隔离后，会产生渗透压，水会从浓度低的溶液流向浓度高的溶液。江河里流淌的是淡水，而海洋中存在的是咸水，两者也存在肯定的浓度差。在江河的入海口，淡水的水压比海水的水压高，假如在入海口放置一个涡轮发电机，淡水和海水之间的渗透压就可以推动涡轮机来发电。
　　海洋渗透能是一种非常环保的绿色能源，它既不产生垃圾，也没有二氧化碳的排放，更不依靠天气的状况，可以说是取之不尽，用之不竭。而在盐分浓度更大的水域里，渗透发电厂的发电效能会更好，比如地中海、死海、我国盐城市的大盐湖、美国的大盐湖。当然发电厂旁边必需有淡水的供应。据挪威能源集团的负责人巴德·米克尔森估计，利用海洋渗透能发电，全球范围内年度发电量可以达到16000亿度。
　　人工光合作用
　　其实地球上几乎全部的能源，基本上都来自于太阳。植物在将太阳能转化为有用能源方面的效率是我们的太阳能电池远远不能及的。无论在干脆产生电能，还是产生氢气，人工光合作用能够解决目前相当多的能源问题。人工光合作用是一个特别长的研发过程，过去的几十年取得了一些成果，然是还有许多的事情须要做。

　　Gratzel太阳能电池
　　也被称作染料敏化二氧化钛纳米薄膜光阳光伏打电池，这种电池只有传统太阳能造价的1/5，另外，还避开了特别消耗能完备硅晶圆制造过程。不过这种电池的还有待进一步提升，目前能够达到33%极的电池量的效率左右。
　　以上的各大将来新型能源技术，都有其不足之处，有待我们进一步的开发和探讨。假如得到了完善，并投入运用，定会大大减轻目前的严峻的能源情势。
探讨性学习总结6
　　今日，到了我们全班展示我们上个星期花了许多功夫弄出来的《XXX学院学风调查报告》。说实话，这个报告有许多不尽人意的地方，许多都是我们自己盲目下结论，毫多数据支撑。其实我们弄出来的数据是挺完整的，但是就是没有展示在最终版本的调查报告上。
　　这一次，老师毫不保留地指出了我们的缺点，这另我觉得我又增长了许多见识。我们没有从宏观上把握数据，没有多角度、多维度地考虑问题。比如，我们只是单纯地比较前后门的进出人数，他们之间的差、占全校同学的百分比都没有算出来，20%的学生在周一确定没有上晚自习这一结论没有很好的揭露出来。
　　我们组是调查老师晚自习的自习状况的虽然图书馆我们都数遍了，但是外语楼、萃贤楼还有思远楼我们却进行了抽样调查，所以我们得出的数据还不够精确。特殊是老师还提示我们，在资环、地理科学楼里面还有许多本科生在里面做试验，这也是算是学习的一部分。这是我们压根都没有留意到的。

　　其实，于我个人而言，我在这一次调查中收获了许多。比如知道晚自习的时候哪里有