文档介绍：授课资料参照范本
少儿园中班音乐授课设计：金色的秋季
撰写人：
部门：
时间：
活动目标：
、感觉三拍子乐曲的特色，产生唱歌表演的兴趣。
2、进一步感觉秋季的美丽。
活动准备：
授课挂图《秋季》、歌曲录音《秋》、少儿授课资料参照范本
少儿园中班音乐授课设计：金色的秋季
撰写人：
部门：
时间：
活动目标：
、感觉三拍子乐曲的特色，产生唱歌表演的兴趣。
2、进一步感觉秋季的美丽。
活动准备：
授课挂图《秋季》、歌曲录音《秋》、少儿已阅读过少儿用书 b 《金色的秋 天》
活动重点：感觉三拍子乐曲强弱的特色。
活动难点：用节奏律动表现秋季。
活动过程：
、激发少儿兴趣：
请少儿说说秋季的景色：
—“小朋友，现在是什么季节？ ”
“你看到的秋季是什么样的？”
出示授课挂图《秋季》，引导少儿感觉秋季的美丽景色。
—“秋季有哪些美丽的景色？”
、引导少儿感觉三拍子乐曲的特色，用动作表现秋季的景色：（ 1 ）请幼 儿倾听乐曲，说说感觉：
—“听了这首曲子，你忧如看到了怎样的景色？ ”
2 ）感觉三拍子乐曲的强弱特色：
—“你感觉这首曲子是几拍子的？请用不同样的节奏跟着音乐拍一拍。 ”
3 ）请少儿谈论乐曲的节拍特色，并试着用节奏随乐曲打拍子。
ox xi （ 顿足拍手拍手）
a） （ 4）请少儿在伴奏下用节奏律动表现秋季。
—“秋季的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋季吧！用你
的动作告诉大家秋季有哪些美丽的景色。 ”
oxxioxxix x xix x xi
（顿足拍手拍手顿足拍手拍手）
激励少儿用动作表现秋季的各种景色，如落叶等。
激励少儿在每一个乐句中表现不同样的秋景，请个别少儿在集体中交流。
3、引导少儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：
1）在（ 1）乐曲的伴奏下，教师依照少儿即时的动作表现，请若干少儿
按歌词内容的序次合作表演。如第一、二乐句，请表现 “落叶 ”的少儿；第三
乐句，请表现 “菊花 ”的少儿。
2 ）依照个别少儿的表演，重复相应的歌词内容：
—“刚刚你看到了秋季的哪些美丽景色？ ” （ 有感情地重复朗诵歌词。 ）
3 ）在音乐伴奏下，教师随个别少儿的表演范唱歌曲。
请少儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋季。