文档介绍：
中华经典诵读比赛活动方案-经典诵读大赛活动方案
宿州应用技术学校中华经典诵读比赛活动方案
一、活动主题： 诵读中华经典，营造书香校园。 
二、活动目的： 
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵 
六、比赛方式： 
比赛分自选背诵、抽背两种形式： 
〔1〕自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。 
〔2〕抽背：在“每周弟子规诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容〔自选的内容除外〕。每班班长抽选内容后，全班齐背。 
七、比赛程序
初赛由各专业组自行组织进展。各专业组要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此根底上组织进展初赛，初赛都采用一样的比赛形式，根据一样的评分标准来评奖。
初赛后，德育干事将确定参加决赛班级上报政教处，决赛学校统一组织进展。
八、比赛规那么
。
，但必须是中华经典诵读篇目。
。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音由选手自备。
--7分钟以内。
〔超时将酌情扣分〕
：比赛采取100分制，其中自选占60分，抽选占40分，详细评分细那么：
〔10分〕：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； 〔10分〕：形式灵敏新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合,节奏和谐； 〔20分〕：普通话标准，发音准确，吐字明晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； 〔20分〕：遵守纪律，上下场迅速有序。穿着得体，体态语速适当，表演到位，台风大方，感情充分，声情并茂，感染力强，现场效果好，能引起观众共鸣。
〔40分〕根据班级学生参赛人数、会背人数、纯熟程度、发音吐字语速感情等临场表现得分。
6、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分，取小数点后两位。如分数再雷同，以班级人数多者优先。
九、奖励方法： 
1、根据分数从高到低的顺序，按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状、奖品。 
2、指导老师奖的评定： 
本次比赛活动，指导老师由各班班主任担任。获集体奖的班级，老师获得相应指导老师奖励。 
十、评委：
十一、决赛后勤工作安排： 
〔1〕分数统计：周健
解志
张东
〔2〕奖品、奖状准备： 孙纳新
刘
芳
魏自礼
〔3〕宣传报道： 吕学忠
张大道
〔4〕集队：各班班主任
〔5〕音响：王
斌
刘
伟
〔6〕纪律卫生：徐刚
杨玉玲
十二、其它要求： 
1、各班班主任高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生阅读兴趣和才能，提升文化气氛，营造书香校园。 
2、各班老师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 
3、各班将自选背诵篇目于初赛前上报给专业组德育干事，以便初赛顺利进展。 
4、初赛完毕，德育干事把专业组比赛方案、结果报到政教处。 
十三、对老师组的要求：
老师组直接参加决赛，以专业组、科室为单位集体诵读，诵读时间8分钟左右；比赛时可自备道具、配乐、服装等，形式多样，有感染力、可视性。鼓励全员参与。比赛总分值为100分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定等第，进展奖励。
老师组评分标准：〔100分〕
〔1〕精神饱满，穿着得体，手势恰当；〔10分〕
〔2〕普通话发音标准，吐字明晰；〔20分〕
〔3〕正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力，现场效果好。
〔60分〕
〔4〕诵读形式富有创意。
〔10分〕
本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的根底。希望广阔师生平时认真安排、组织。
政教处
语委办
二0一七年二月二十日
“中华经典诵读”评分表
参赛班级：
比赛规那么： 。 
，必须是中华经典诵读篇目。
。诵读时可音乐伴奏，伴奏音由选手自备。
-7分钟以内。
〔超时将酌情扣分〕
评分标准：
序号
评分类型
评分细那么
分值
1
作品内容〔10分〕
选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义
2
节目形式〔10分〕
形式灵敏新颖，令人耳目一新。如有配