文档介绍：生物必修二第一章重要知识点总结
　　要学好高中生物课,不仅要有明确的学****目的,还要有勤奋的学****态度和科学的学****方法。针对生物学科的特点,要学好高中生物,小编整理了新课标人教版必修2部分的重要知识点总结，欢迎阅读。
　　第一章遗传因生物必修二第一章重要知识点总结
　　要学好高中生物课,不仅要有明确的学****目的,还要有勤奋的学****态度和科学的学****方法。针对生物学科的特点,要学好高中生物,小编整理了新课标人教版必修2部分的重要知识点总结，欢迎阅读。
　　第一章遗传因子的发现
　　第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
　　一、相关概念
　　1、性状：是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
　　2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
　　3、显性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(f1)表现出来的性状，
　　隐性性状：杂种一代(f1)未表现出来的性状。
　　4、性状分离：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
　　5、杂交：具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
　　6、自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
　　7、测交：用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
　　8、纯合子：基因组成相同的个体;
　　杂合子：基因组成不同的个体。
　　9、分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
　　二、孟德尔豌豆杂交实验(一对相对性状)
p：高豌豆×矮豌豆 p： aa×aa↓ ↓f1：高豌豆 f1： aa↓u ↓uf2：高豌豆矮豌豆 f2：aa aa aa3 ︰ 1 1 ︰2 ︰1
　　三、对分离现象的解释(孟德尔提出的如下假说)
　　1、生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种性状，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。
　　2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
　　3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。
　　4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
　　第二节孟德尔的豌豆杂交实验(二)
　　一、相关概念
　　1、表现型：生物个体表现出来的性状。
　　2、基因型：与表现型有关的基因组成。
　　3、等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
　　非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
　　4、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由结合。
　　二、孟德尔豌豆杂交实验(二对相对性状)
p：黄圆×绿皱 p： aabb×aabb↓ ↓f1：黄圆 f1： aabb↓u ↓uf2：黄圆黄皱绿圆绿皱 f2：a＿b＿ a＿bb aab＿ aabb9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
　　在f2 代中：
　　4 种表现型：