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适合三年级小学生的有趣故事【5篇】
【#三年级# 导语】故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进有趣故事
大雁列队在天空飞过，秩序井然，乌鸦看见了，非常羡慕。一只老乌鸦对大家说：“看人家大雁，飞得多带劲！哪像我们这么乱糟糟的，怨不得人们说我们是乌合之众。现在，到了非改不可的时候了。我说，我们能不能学****大雁的`好榜样，列队飞行？”
大家七嘴八舌地表示同意。
乌鸦们一起从地面飞到了空中，老乌鸦刚要编队，一只年富力强的乌鸦说：“大叔，您年纪大了，这事用不着您操心。编队的事，就交给我吧！”老乌鸦只好悻悻地靠边。
这只年富力强的乌鸦刚要编队时，一只比它更年轻些的乌鸦对它说：“老兄，你准备编个什么队形呢？编像大雁那样的一字队形或是人字队形吗？那古板单调的老一套，早已没人欣赏了。要编，就编S队形。只有S队形，才能充分体现曲线美，符合新潮流！”另一只羽毛未干的乌鸦说：“S队形！已经落后了！式的队形是X队形。X队形，无论从哪个角度看，都是流线型的；飞在天空中，就像一朵花一样，准会万人瞻仰，引起轰动！”
于是，乌鸦们在天空中展开了队形的大争论：“一字队形！”“人字队形！”“S队形！”“X队形！”“O队形！”“W队形！”它们都极力阐述自己提出的队形是队形。嘁嘁嘁、喳喳喳，就像天空中开了一锅粥，谁也听不清谁究竟嚷了些什么。
时间在大争论中不知不觉地过去，天黑下来了，乌鸦们各自飞回了自己的窝。但是，争论没有结束，明天还将继续进行。
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在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。
蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩、叽叽、叽叽”地唱着歌，游手好闲，养尊处优地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！
蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。“喂，喂，蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊！”“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”
蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
蟋蟀消瘦得不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。
“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚地走在雪地上。
一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。
当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！
“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿得快要死了！”
蚂蚁们吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，再唱快乐的歌给我们听好吗？”
面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。
小故事大道理：做事情我们要考虑长远，不能只看眼前。
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