文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 【预】人教必修 4第2 课《雷雨》教学资料一、认识作者姓名曹禺字号原名万家宝,字小石,小名添甲时代现代籍贯原籍湖北潜江, 出生在天津生平简介曹禺, 1910 年生于天津一个没落的官僚家庭。现代著名剧作家、戏剧教育家,被称为“中国的莎士比亚”。其父曾任总统黎元洪的秘书, 后赋闲在家, 抑郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏, 是一个小戏迷。五六岁时得知自己现在的妈妈只是自己的继母,而亲生母亲早已死去,父母亲总在楼上吸食大烟; 10 岁时就读完中国古典四大名著, 15 岁参加南开新剧团, 平时不爱说话的他到了舞台却如鱼得水,导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子。 1928 年即 18 岁时,入南开大学政治系, 翌年即 19 岁时转入清华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品, 这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 1933 年毕业前夕,年仅 23 岁,即完成了处女作《雷雨》, 他写《雷雨》之前已经读过 250 部世界名剧。接着又发表了《日出》( 1936 ) 《原野》( 1937 )。他的三部曲, 犹如一道道的丰碑, 矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。主要作品话剧《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等作品风格矛盾冲突是曹禺戏剧结构的核心,曹禺早期戏剧的结构设置紧紧围绕矛盾冲突展开, 冲突多变且因剧而宜。在多变戏剧冲突下, 曹禺早期剧作有共同的精神内质的, 即对原始野性的讴歌赞美。曹禺的戏剧语言极具特色,从而使得他在处理戏剧冲突当中, 能深入剧中人的内心世界, 或则表现人物与人物之间的心灵交锋, 或则刻画剧中人内心的自我交战。表面的争执、外部的冲突都包蕴着剧中人的内心交战。曹禺笔下的人物个性化语言, 非常突出。曹禺的语言也是抒情、诗意的。曹禺在创作中运用了一些诗的语言技法如比喻、象征、含蓄等的综合运用, 使他的戏剧语言具有浓厚的抒情性。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 二、文本知识 1. 现代戏剧知识(1 )定义及其特征戏剧是由演员扮演角色, 在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术,她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突, 它表现在人物性格的冲突上, 具体表现为一系列的动作。戏剧的基本要素是矛盾冲突, 通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活,能激起观众强烈的情感反映,达到社会教育的目的。戏剧是由演员在舞台上表演的艺术, 因而它要受舞台的制约, 要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征: 第一、更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二、故事情节发生的时间和地点往往很集中,登场人物也有一定数量的限制。第三,人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四,故事情节的发展往往分幕分场(2 )戏剧的几大要素: 包括舞台说明、戏剧冲突、人物