文档介绍：小学二年级语文教案
小学二年级语文教案1
教学要求
1．学会6个生字，认读3个新字。
2．理解诗句，了解古诗大致内容。激发学生酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。
3．朗读课文，背诵课文。
。
（3）老师精讲：
绿叶，指柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！
三、想象情景，朗读、背诵课文
1．自由读全诗。结合看图及在户外所看到的柳树，想象诗句所描写的画面。
2．老师点拨：诗的第一句，写的是实景，表现了整棵柳树的颜色、形态及树上的柳条多。虽然是对静物客观的描写，但是却使人感到柳树内在的生命力，蕴含着作者对柳树的宠爱之情。诗的其次句，是作者的想象，用自问自答的形式，把“二月春风”想象成手拿剪刀的能工巧匠，把在春风吹拂之中的柳树想象为经过巧手剪裁的艺术品。这种大胆而奇妙的想象，把对柳树的赞美引向对春天的赞美，深化了诗歌的内容，表达了诗人对春天的酷爱。这首诗赞美柳树不是作者的目的，真正的目的是凭借赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派朝气。
四、课堂练****br/> 1．写一写课后生字。
2．朗读课文，背诵课文。
五、指导学生写话
1．启发学生说说在户外看到的柳树。同桌互说。
2．小组推选代表说，师生评议。
3．指导书写。
例：春天来到了，柳树的枝条上长出了一片片长长的绿叶，近看似乎绿色不是很深，但是当你远远地望去的时候，整棵柳树就被一层绿色的雾包围着。一阵微风吹过，柳条随风摇摆，就像在欢迎我们似的。
板书参考
探究活动
视察春天的柳树，或者其它景物，用一两句话说说自己的视察结果。
小学二年级语文教案2
教学目标：
1、结合儿歌学****6个带有“方”字的新字，能读准字音，认清字形。
2、通过小组合作等方式学****字音、分析字形，能正确规范书写4个生字。
3、懂得汉字的构字特点，培育合作实力。
教学重点：
识字、写字
教学难点：
辨字音，析字形
教具打算：
课件、生字卡片、词语卡片。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今日我给大家带来一位老挚友，看看它是谁？（出示“方”）
师：“方”字怎样写？（学生书空）
师：你以前在哪个字里见到过它？（学生思索、回答：放、房）
随着学生回答板书字形。
导入：“方”字除了这两个挚友，它还有许多新挚友呢！它们就藏在我们今日要学****的这首儿歌中。（学生朗读课题）
二、探究新知
（一）学****字音
1、朗读课文，要求：书平放，手指读，遇到不相识的字拼拼音。
2、师：你发觉方字的新挚友了吗？
学生圈画诞生字，用括号括出词语。
沟通：我找到了什么词中的什么字。
3、小组内学****生字字音、词语读音。
检查各组字词读音。
4、嬉戏：猜猜我是谁？
（二）学****字形
1、出示：防妨。
（1）读字音、读词语。
（2）你有什么好方法记住它们？（学生自由发言）
指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时候对女子有一种偏见，认为女子总是阻碍别人的利益，所以“阻碍”的“妨”有个“女字旁”。
（3）换词理解“阻碍”。
2、小组学****芳、纺、访、舫”。
3、汇报沟通。
芳：读字、词，记字形，读句子。出示图片指导朗读。
纺：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解纺织厂、纺车、纺线。
访：读字、词，记字形，读句子。
舫：读字、词，记字形，读句子。出