文档介绍:师范类学生实****报告
师范类学生实****报告 篇1
因为现在我们是一个师范专业的学生,所以在平常大家就比较留意老师素养的培育,为了让自己有一个充溢的假期,并在实践中熬炼自己,大家都在旁边的幼儿园找了工作。
在即将上岗做实****br/>
我经过了这短短的实****期,也有了一些自己的看法。
1、用轻松活泼的教学方式教学生们
用轻松活泼的教学方式教学生们,让学生接受你,然后你再教学的过程中,慢慢注入做人的道理和学****的重要性元素。信任没有一个学生能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。
2、要作好学生的心理工作
现在青春期学生面临着很多心理问题,诸如:学****压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时,也要考虑到这些学生的心理方面。
首先要做到真正的了解学生,教化学生的前提是了解学生,了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时,要了解学生就要与学生多接触,多听听学生的心声,只有做学生的知心挚友,才能知道学生的真正想法。其次,老师要对学生敬重和信任,当老师对学生表达肯定的敬重和信任时,学生就会感觉到老师对自己还死很有信念的,无形中促进了学生的主动向上的信念。而假如老师认为学生无可救药、其问题不行解决,在看法上难免有所表露,学生接收到这样的信息,他们对自身的评价也会倾向于消极,失去进步的信念和志气,进而破罐子破摔。最终,老师在处理问题时,有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公允公正的处理好问题,做到全面的考虑问题。
最终,虽然说在实****的过程中遇到了许多的困难,但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子,他们的天真和无邪深深地感动了我,也欢乐了我,让我体会到久违了的童年的欢乐。还有,学生把握当成了他们的挚友,每天把欢乐和哀痛都与我共享,真正的体到了一个胜利老师的乐趣。
通过这短短的一个多月的实****我们才真正的体会到了作为一名老师的欢乐和苦恼,也找到了作为一名老师是多么光荣和骄傲的事情。
师范类学生实****报告 篇2
第一次踏进广东电视台《生存大挑战》办公室的门时,我的心情是忐忑的,因为我不知道我会遇到什么样的`突发状况。出乎我意料的是,我在这里不仅生活得很欢乐,而且还拿到了社会必备的 师者,传道授业解惑也!作为一名师范高校的毕业生,我始终以“传道、授业、解惑”作为自己人生的目标。为此,我不断严格要求自我,努力完善自我,争取超越自我。
近两个月的实****让我体会到了做老师的欢乐,也使我在学校学的理论和实践有了连接,我受益匪浅。
我实****的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又淘气。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。
一周之后我走上了讲台,起先了自己的第一次“处女秀”。当然,刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学****并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,更多的是挚友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学****多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。
在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了,还主动举手回答问题。
为了提高学生上课的主动性,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组仔细听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没方法限制,现在却可以很好地限制课堂,干脆向课堂要效益了。