文档介绍：背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
我是一位语文教师， 此刻担当六年级的语文教课工作。 在平常教课中我发现我部署的背诵课文任务有些学生达成不了， 特别是学习能力衰的学生。我部署背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
背诵课文小妙招
我是一位语文教师， 此刻担当六年级的语文教课工作。 在平常教课中我发现我部署的背诵课文任务有些学生达成不了， 特别是学习能力衰的学生。我部署课文背诵也不是特别多， 精读课文一般是背诵要点段落，诗词是全文背诵， 略读课文只选期中一个段落背诵。都是比较简单的，可是仍是有学生不可以准时达成， 其实我是感觉班上学生都挺聪慧的，就是懒。我烦恼了很长一段时间。
有一天一位学生说的话给了我很大的启迪，她说： “老师，那些成绩差点的学生是懒， 他们一看到那些课文就没有信心背了， 你给他们少部署点要背诵的内容，他们一定都愿意背的。 ”我感觉她说得有道理，喊了几位学习能力衰得学生到办公室告诉他们这样做， 可是此外有要求，就是他们能够只背诵一段或许两段， 可是每一课的生字要听写完，要写拼音，要组词，要准时过关。他们脸上露出了高兴的笑脸，长舒一口气说： “老师，您真的谅解我们啊，呵呵，这样我们一定能够达成任务的，您放心，绝对准时达成。 ”我在班上也告诉了其他学生，特别是那些优等生，怕他们内心悲伤，以为老师对待学生不同样。谁知，跟从上学生一说，他们都说没建议，还会帮我监察那些差生准时背完的。当时，我是真的被那些学生感人了。
此后，我部署背诵课文任务时，都是分两次部署的，学生也能准时背完，在下课时，都能看到那些学生在组长那边听写生字，背诵课文呢。
这个就是我让学生背诵课文时的一个小妙招。 我的做法是因材施
教，让每一位学生都能准时达成老师部署的任务。
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