文档介绍：技能培训学****培训总结
技能培训学****培训总结
琼海市小学老师全员教学技能培训在炙热的夏日中拉开了帷幕，全体老师如数参与了今日的开学典礼。大家可谓热忱高涨，求知恨晚。会上刘局长就琼海市的教化

技能培训学****培训总结
技能培训学****培训总结
琼海市小学老师全员教学技能培训在炙热的夏日中拉开了帷幕，全体老师如数参与了今日的开学典礼。大家可谓热忱高涨，求知恨晚。会上刘局长就琼海市的教化教学现状，将来的教化发展形势、新世纪人才的奋斗方向；师德、师风、师资建设等方面的内容作了精彩的报告。通过仔细学****深刻反思，感慨颇深。

一、学问是积累起来的，学问是教化的灵魂
有人说学问就是力气，也有人说学问就是生产力，更有人说学问就是生命。刘局长对学问的解读有其独到之处，他一再强调学问是积累起来的。遵循了人类驾驭大自然的改变规律，更呈现出一名智者的远大目光和前瞻意识。小学教化就须要一种持之以恒的学问建构体系，教化者是教化的舵手，而自身的学问基底在不同的层面和角度左右着教化的实质性发展。积累学问，就要求老师在日常教学中不断锤炼自己，充溢自己，完善自己。只有把自己炼成一块钢，才能斩钉截铁。教学本身是一种有效地积累过程。老师只有把握教学的每一个可学****的环节，刚好总结，才能为己所用。除此之外，老师还可以通过自学教材、观摩讲座等方式充电。用学问来武装自己的头脑，做一个学****型的教化工作者。

学生的学问也是一个不断积累的既曲折又漫长的过程。这就要求老师在教学中仔细关注学生的`学问形成过程。激励创新，指引总结，从而做到学有所成，学有所获，学有所用。
二、责任是老师的师德，责任铸就胜利教化
刘局在会上通过口头表彰了各单位的先进老师，用先进老师的事迹及成就诠释了教化教学中的“责任”。从中触动老师尘封的师德，唤醒老师们的麻木思想和滞后观念。细想来，教化行业的确存在很多的消极因素。老师领着死工资，不思进取，玩忽职守。教学中“当一天和尚敲一天钟——得过且过”的教化工作者大有人在。在许多方面搞形式主义，偷梁换柱。“责任”是什么？很少人真正专心去体会其中的奥妙，理解其中的真谛。但试验小学的伍世泽校长就用行动来说明“责任”一词的含义。他酷爱学生，关切学生，教学工作兢兢业业，一丝不苟。在他的教育下，40多名学子被加积中学海桂学校录用，成果说明白他为教化事业做出的一切。“责任”不是口头禅，“责任”是一种有型的工作看法；一种自发性的奉献精神；一种教化工作者的人生价值观和世界观。
三、培训是自我提升的平台，反思是自我成长的摇篮
此次的琼海市老师全员培训共分为语文班、数学班、英语班三种培训科目。培训内容丰富、形式多样、规模巨大、范围广泛。其不拘泥于“单授式”的教学，而是通过开放的课堂气氛，激励老师参加学****探讨，共同探究。做到学问阅历的相互沟通，借鉴及促进。