文档介绍：读书日活动策划书
读书日活动筹划书篇一
【指导思想】
阅读是开启才智的窗，是翻开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。***阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以进展口语表达力量，丰富生活阅历。借由4月23日
读书日活动策划书
读书日活动筹划书篇一
【指导思想】
阅读是开启才智的窗，是翻开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。***阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以进展口语表达力量，丰富生活阅历。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园提倡教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。
【活动主题】
大手拉小手，牵手共阅读
【活动目标】
１、通过师生共读活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。
２、通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建立。
【活动时间】
201X年4月23日至201X年6月23日
【活动安排】
一、第一阶段：启动阶段
1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参加活动。
2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。
二、其次阶段：活动阶段
（一）教师读书活动：
1、教师制定个人读书打算，每月阅读1本书籍（名人传记、训练家的书、专业书、现代科技书、学****方法书、儿童读物），定期开展读书共享活动，沟通读书心得体会，促进教师间的相互沟通与学****不断充实自己。
2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本训练专着，每月至少撰写两篇训练随笔、案例和读书笔记。
（二）幼儿读书活动：
“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给教师，对比片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进展装饰。
2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级教师安排孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在教师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答”活动。班级教师依据孩子读书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。
三、第三阶段：总结评比阶段
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