文档介绍：彩泥教学计划
一、指导思想
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培
养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有
彩泥教学计划
一、指导思想
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培
养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有
,是幼儿直接用双手操
作简单的材料，表现自己的审美感受。丰富多彩的手工彩泥活动如同
另一种语言，是孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重
要工具，手工彩泥活动的最终目的是：在积极的氛围中，帮助孩子们
自由充分地调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发
掘出他们的各种潜力，更使他们的创造性思维能力得到提高。幼儿在
活动过程中对捏泥造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展幼
儿手部动作的灵活性、精确性、手眼协调能力，培养创作力及耐心、
细致等个性品质有极其重要的意义。
二、学情分析
本班现有 51 名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的
提高，好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手
能力。根据大班幼儿的年龄和心理特征，此阶段以培养幼儿动手能力
和创造能力为主。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养动手能力
和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进幼儿学习方式的转变，激
发幼儿的参与意识，合作交流和主动创新意识。
三、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造能力，在活动中培养热爱劳动、
热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学习方式，激发学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、
合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养幼
儿的科学态度和创新意识。
4. 培养幼儿收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动
手中激发幼儿欣赏美、创造美的能力。
四、教学重、难点
1、锻炼、培养幼儿的动手能力、发现和发展幼儿多方面的潜
能，丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的思维能力，想象力、创造力。
2、培养幼儿的动手能力，手眼脑的协调能力。
3、培养主动思考