文档介绍：种群的特征和数量变化
考点一种群的特征(5年8考)
种群的概念
种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
种群的数量特征
量变化，如图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思考：
前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变
第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型为什么
(3)图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同图中显示第8年种群数量最少，对吗
第16～20年乌鸦种群数量将如何增长为什么提示(1)基本不变(因λ＝1)。
衰退型。第10年时，种群的λ等于1，第9年λ＜1，因此第9年年龄组成为衰退型。
(3)不相同。在第4年到第10年间，λ＜1，说明种群数量在减少，到第10年种群数量最少，而不是第8年最少。
(4)“J”型增长，因λ＞1且恒定。
[慧眼识图获取信息]
K值与K/2值的应用
在不同图形中识别K值与K/2值
考点三(实验)探究培养液中酵母菌种群数量的变化
(5年6考)
实验原理
(1)
用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、
pH、温度等因素的影响。
(2)
在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“
S”型曲线，
而在恒定培养液中当酵母菌种群数量达
K值后，还会转而下降直至全部死亡
(营养物质消耗、代谢产物积累及
pH变化所
致)。
计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。
设计实验
注意事项①每天计数酵母菌数量的时间要固定。②从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。③溶液要进行定量稀释。
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④显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
③c段——“λ”＝1，种群数量维持相对稳定；
⑤培养液中酵母菌种群数量的变化曲线
④d段——“λ”＜1，种群数量逐年下降；
⑥增长曲线的种群数量是先增加后减少。原因是开始时培养液营养物质充足、
空间充裕、条
⑤e段——尽管“λ”呈上升趋势，但仍未达到
1，故种群数量逐年下降，至“
e”点时达“最少”。
件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌种群数量的不断增加，
营养物质大量
易错点3误认为种群数量最大值为
K值或误认为种群数量不会超越
K值
消耗、pH急剧变化、有害代谢废物不断地积累，生存条件恶化，酵母菌死亡率开始大于出
点拨K值即环境容纳量，它是指环境条件不