部编版三年级下册语文教案习作·介绍国宝大熊猫.doc

文档介绍：部编版三年级下册语文精品教案<br****作&#183;介绍国宝大熊猫
教学目标：
，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2 初步学****整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
,调理要清晰,内容要清楚明部编版三年级下册语文精品教案<br****作&#183;介绍国宝大熊猫
教学目标：
，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2 初步学****整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明 方法。
教学重点：初步学****整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。
教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写 作。
教具准备：课件 学生搜集大熊猫的资料
教学时数：2 课时
教学过程：
第一课时
一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息。
1. 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？
【设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维
的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。】
2. 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护 动物。这节
课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解 认识。
3. 出示交流的问题
部编版三年级下册语文精品教案
部编版三年级下册语文精品教案
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
4. 组内交流,推选代表全班交流
教师相机板书:
样子

门类 分布

食物

数量……
【设计意图：引领学生学****抓住关键词提取信息的学****意识，为接下 来的写作梳理提纲。】
5. 明确写作要求
(1) 整合信息,确定从几个不同的方面进行介