文档介绍：大班教育教学反思
大班教育教学反思
大班教育教学反思
大班教育教课反省
各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢
篇一：大班教育教课反省
为了让家长更全面的认回首这一学期的生活，感觉繁忙而又扎实，孩子们眼中闪耀的星星之光，面颊上绽放的浅笑之花，送给我们太多的感人和漂亮。下边我将这一学期的工作做以下总结：
一、主题活动展开方面
本学期，我们依据大班第二学期的状况展开了 8 个活动主题。包含《不同样的我》《走进小学》《大自然的语言》《重新到脚》《动感天地》《黑夜私语》《我想飞》《离园倒计时》等，我们踊跃找寻主
大班教育教学反思
大班教育教学反思
大班教育教学反思
题所包含的对少儿发展有益的教育要素。在展开各个主题活动时，我们更多的是让少儿经过自己的学****探究，在活动过程中获取发展。如展开《走进小学》主题活动，对孩子们而言，小学是一个陌生又富裕迷惑力的地方。对我们老师而言，怎样排除孩子们对小学的迷惑顾忌，怎样激发他们对小学的神往是我们面对的问题。所以在最后几周我们就展开了这个主题，而在最后的二周我们安排了《离园倒计时》，在这个主题活动中我们也安排了好多对于小学的生动形象的课，并要求孩子每日清晨在规定的时间内入园，做到不迟到，还将座位排成小学教室的样子，让孩子们提早对小学有更深刻的认识，而这些活动的展开都为孩子们走进小学确立了必定的基础。
二、惯例工作的展开
开学初我们就明确了本学期的教课要点 —— 做好孩子的幼小连接工作。抓好少儿的讲堂纪律、培育少儿优异的坐
大班教育教学反思
大班教育教学反思
大班教育教学反思
姿、集中少儿的注意力、掌握必定的知识技术等这些都是幼小连接工作要做的工作。
第一，我们从少儿惯例下手。针对我们班少儿开朗好动的特色，我们两位老师在实质教课活动中就狠抓少儿的讲堂惯例，培育少儿养成优异的学********惯。讲堂上，我们经常提示少儿掌握优异的坐姿、写姿和正确的握笔姿势，做到不发言、不做小动作。回答下列问题时，我们不只请举手的小朋友回答下列问题更请那些不举手的少儿往返答。如我们班的李洪洁、楼凯等几个小朋友上课时特别喜爱和旁边的孩子聊天，我们就在他们旁边安排了比较恪守纪律的孩子，集体活动的时候做到多关注他们，让他们感觉老师时时刻刻都在关注他们，进而改掉一些不好的****惯。在平时生活中，我们还对少儿进行生活能力的培育。如：整理书包、管理自己的物件、准时入眠、准时上少儿园等。着重激励少儿发自心里的对事物的专注和兴趣，培育少儿内在
大班教育教学反思
大班教育教学反思
大班教育教学反思
的学****兴趣和动力，使他们顺利适应小学生活。
其次，增强少儿的知识技术训练。
依据大班孩子的特色，我们除了对少儿
进行少儿园安排的教课内容外，还针对
性地进行了识字教课、计算能力的培育，
识字教课是从中班开始向来在展开的，
经过两年时间的累积，孩子们认识很多
个汉字，能试试独立阅读图书、短文，
特别是能力比较强的几名少儿一个简单
的故事或许儿歌能整篇的阅读。针对这
点，我就在平时的故事复****课中请一名
少儿领读，