文档介绍：[小学德育工作筹划]小学德育工作筹划

　　贯彻以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培养学生德智体美劳全面发展，如何制定德育教学筹划?下面是xx收集整顿的小学德育工作筹划。
　　　　小学德育工作筹划篇一
　　班级基本状况分析
　[小学德育工作筹划]小学德育工作筹划

　　贯彻以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培养学生德智体美劳全面发展，如何制定德育教学筹划?下面是xx收集整顿的小学德育工作筹划。
　　　　小学德育工作筹划篇一
　　班级基本状况分析
　　新学期我班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。本班学生热爱学****有良好的学********惯。上课用心听讲，发言积极，作业美观大方。部分学生学********惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行部分教导和特别的关注。总的来说，班内学生的学****水平比较整洁，但容易浮躁，需在认真和夯实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
　　工作目的
　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同窗所有能树立明确的学****目的，形成良好的学****风气。
　　培养学生良好的行为规范，逐渐形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　争当学校的“优秀班集体”。并发展学生个性特长，增进学生身心健康。
　　工作措施
　　1、加强对班干部的培养
　　班干部是领导全班同窗的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同窗拧成一股绳。因此,这学期的一种重要的任务是增长班干部在学生中的影响力，同步协助班干部树立为同窗服务的思想。放手让班干部去管理但规定班干部要以身作则，事事起带头作用。
　　2、做好每位学生的心理健康教育，使其身心所有能得到健康地发展
　　3、加强建设班集体的凝聚力
　　班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干和学生之间、班主任和学生之间的团结友爱、同心合力、携手并进的体现力。凝聚力又来自全班同窗对班集体的向心。如果每个同窗所有心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。
　　4、做好劳动、卫生和安全教育
　　争创卫生、文明示范班。规定走读的学生积极参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;规定住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整洁，养成讲卫生的好****惯;教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁;运用班会，教育学生:增强安全意识，提高自我防备能力。
　　5、开展丰富多彩的专项班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风
　　6、常常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的对的位置，不要拥挤。
　　7、鼓励支持学生积极参与学校、班级的各项活动，努力求取优秀成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。　　小学德育工作筹划篇二
　　一、工作措施
　　以爱国主义为核心，深化民族精神教育;以迎接奥运会为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为;以培训为核心，提高德育队伍素质;以创新为手段，搭建德育工作新平台。
　　(一)贯彻党的十七大精神奥运会来源，抓好“三进”工作
　　抓好党的十七大