文档介绍:07年优07年优秀高考作文点评
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07年优秀高考作文点评
      张村田
《走出保拥有邰丽华一样的从容不迫,让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩!
是谁说,苦难是上帝对人类最伟大的赠予。
是的,苦难是把双刃剑,它让坚强的人踏着荆棘走向成功,却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。
成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒,从中学会长大,学会从容。
用自信,用平淡,用从容去面对苦难吧!泰戈尔说:“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱,让人生在苦难中起舞吧!”
大漠残阳,一种辉煌绽放,天涯路,风和着马蹄声响!在成长路上,自信,从容,永远是最好的选择!
 
简评:由“雏鹰”“小海燕”的成长引出全篇的“文眼”——我们要学会勇敢面对,学会克服困难,在失败中学会成长。一经提出,便左右逢源,遍地开花;苏东坡、邰丽华是历史与现实中典型的形象演绎,“双刃剑”是务虚的逻辑辨析。虚实相生,感情充沛,紧密围绕中心,大有“咬定青山不放松”的意味。
 
《就怕爱太多》
河南考生
幸福是水,暖暖地流过心房,滴滴是爱的折射,只是深浅要适度,不要淹没一颗稚嫩的心。
——题记
轻轻地我摔了一跤,我相信自己有足够的勇气和力量重新爬起来。然而在家人、老师、社会的眼中,我似乎仍是个长不大的孩子,我抬头望着他们,心里默默沉思……
星星从不向黑夜许诺,却夜夜相伴;溪水从不向高山许诺,却日日环绕。而我也时时拥有来自四面八方的关怀与呵护,只是,有时这爱太沉重,让我难以承受。我渴望去经受生活的考验与磨砺,我渴望有一天我可以独立地飞翔于自己的蓝天!
江南莺飞草长,水乡炊烟袅袅,塞外驼铃阵阵,大自然给予他们富有母性的慈爱,这爱该是适度的吧!这爱成就了他们各自的特色与魅力,这爱让他们坚强成熟。
人烟稀少的山路上,几株枯黄的蒲公英依然挺立,我想,她是幸福的,她一直凝望远方,因为那是她的孩子离去的方向,他们都随风远赴他乡。她有许多不舍,但她依然为孩子默默祝福。她的爱就是:让孩子们去吧,让他们去经历生活应有的磨难,让他们能早日独立于人世!
我想自己便是那沙漏,众人的爱就像是流过沙漏细颈的沙砾,小流则顺,大流则阻,适量的沙让我具备了顺畅漏沙的能力,然而太多的沙让我感到吃力,力不从心!
我愿作一块顽石屹立于海边,去接受风浪的磨砺,哪怕化为齑粉也无所畏惧;我愿作一根琴弦固定于琴架,去接受弹琴者的拨弄,哪怕骤然间弦断,心碎,曲终;我愿作一株长于荒野的百合,去接受风雨的挑战,而不愿待在备受呵护的温室,哪怕被狂风连根拔起也没有遗憾!
给我一次磨难,让我懂得坚强;
给我一次失败,让我懂得面对;
给我一次挫折,让我去懂得勇气的含义;
给我一个机会,让我试着去独立,去成熟,去长大!
我不愿作温室里的花草,却渴望拥有胡杨的坚强!我需要你们的爱的鼓励,但请不要让你们的爱将我无声淹没!
 
简评:“题记”以诗的语言预示了作者的诉求,首段破题,紧扣漫画材料寓意,引出本论。着眼于成长过程的我思、我感、我求,文思泉涌,贴切设譬,随手拈来。亲情比作“星星伴黑夜”、“溪水绕青山”别开生面;借“蒲公英”“沙漏”“顽石”“琴弦”“百合”诸形象表达了自己理智的思维。开阖有度,中心突出,是本文成功之处。
 
《爱我,别把我搂太紧》
河南考生
是泉眼对细流的低声细语,
是春风对禾苗的轻轻抚摩,
是河蚌对珍珠的细心呵护,
是学校、家庭、社会对孩子的爱让孩子成长。
那些明媚的笑容背后是家长的苦心经营,那些矫健的身姿背后是社会特殊的关爱。但他们毕竟是社会的一员,从不知风雨是何滋味的他们将如何面对未来?
肩负着祖国未来的青年需要挫折,更需要挫折教育!需要苦难,需要苦难的历练!这是所有孩子成长道路上的必修课。
杨澜曾说:“你可以不成才,但不可以不成长!”而苦难、挫折恰是你成长的基石。苦难是搬来的一块砖,虽朴素不足道,却垫起了明天的一段高度;苦难是一块磨刀石,虽曾深深地刺痛你,但却将你铸成一柄利剑。所以,那些爱我们的人,请别代我们扫除前进路上的障碍,有些路,我们必须亲自经历,才能有所体味。
真正的爱,是当我们经历苦难、挫折时给以安慰引导。
当央视组织大型节目“重走长征路”时,主持人崔永元的话给了我深深的震撼。他说:“现在,我们民族不缺