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教师国培培训心得体会
老师国培培训心得体会1
20xx年10月23日至11月7日，我参与了由川师大主办的“国培”乡村老师访名校——小学数学老师培训学****期间，倾听了许多专家和名师有了全新的相识；蔡宏圣老师的《数学史的价值与意义》，让我们领会到了融入“数学史”课堂的宽敞和深厚；储冬生老师的《关注练****从形式走向实质》更多的是关注练****课的教学，充溢了教学才智……
从“深度学****到“老师价值”，从“数学史”到“关注练****问渠那得清如许，为有源头活水来。联系我们平常的数学教学，老师们埋头苦干，总感觉课时严峻不足，上课学问点牵强讲完，根本就没有练****和订正的时间。“有效的数学学****活动不能单纯依靠仿照和记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学****数学的重要方式”。有的老师忙于让学生刷题来提高成果，其实是违反教学理念的。对于书上众多的练****老师要自己先做一遍，提炼出共性和精华的****题让学生练****老师要探讨命题方向，特殊是熟识数学《课程标准》的内容阐述。我们实在是对《课标》关注太少，它可是指导我们课堂教学的方向标啊！真实课堂其实就是扎扎实实，本本真真。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。跟岗研修中，我所跟岗的学校是合肥市屯溪路小学，带教老师是华筝老师。在近三周的时间内，我们始终扎根课堂，做看似简洁重复的工作。看导师示范课，一字一句记听课笔记，每节课都要发表评价看法；帮青年老师磨课，一次两次再到三次斟酌思索，每次都要进行课堂诊断，有新的进展；“课题从哪里来？课例探讨报考从哪里来？都是从课堂教学中来”。这是华老师的至理名言。专家的话让我不敢懈怠，跟着华老师访合肥、巢湖工作室，观摩示范课，听专家点评，研修的每一天都是那么劳碌而充溢。助人助己，快乐暖心！
“学而不思则罔，思而不学则殆”。此次国培，一本厚厚的笔记本几乎写满，听课记录完成了全年的任务，研修作业也完成提交。养师德，提师能，从带教专家身上，我感受到了他们的执着与敬业，从研修同仁身上，我感受了团结协作与关爱互助。会探讨，善反思，虽然收获了专业理论学问，但更多的是须要去思索、去实践。课堂，恒久是我们的前沿阵地，研修，我们恒久在路上……
老师国培培训心得体会3
通过“国培安排”远程项目的培训，我提高了相识，理清了思路，学****了新的教学理念，发觉了自己的差距和不足。从中我学到了许多，有幸听了许多专家学者在国培安排中的精彩讲解，让我对教学有了新的相识。
经过这次训练，我感觉特别好。以下是我的一些感受：
这次训练让我有了许多思索，也深深体会到自己还有许多东西要学。如何成为一名受欢迎的数学老师？如何在教学过程中为学生营造良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？我们怎么能。我觉得还有许多问题须要解决，须要不断的积累和学****br/> 首先教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，才是师爱的真谛。无论在生活中还是在学****中，学生都应当得到必要的关切和帮助。只要有问题就要刚好处理，留意和学生沟通，让学生信任你，喜爱你。爱学生，也是表现出老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，更是注意个体差异，区分对待学生。对于成果不好的学生，我们的老师应当实行不同的教化方法，因材施教。师爱要全面，要公允。
其次，如何让我们的数学课越来越真实、自然、沉重、富有人情味，作为一名数学老师，我更应当关注数学课里面隐藏着什么，只有老师和孩子才能理解、无法表达、无法共享，更应当关注师生在探究和沟通中衍生出来的主动的情感体验。既要传授学问，又要擅长用自己的才智激发孩子的学****热忱，理清孩子的学****方法，丰富孩子的学****阅历，开拓孩子的学****才智。让我们行动起来，专心做一个“厨子”，让每一节数学课都成为孩子们“好吃又有养分”的“数学大餐”！