文档介绍：生物巩固性作业班级姓名等级
一、生命起源的化学进化
1、化学进化观点
生命是由逐渐演变而来的？
2、要点图示
3、化学进化过程解读
（1）、无机小分子物质形成有机小分子物质（如）
（2）、有机小分子物质形成有机大分子物化最关键的一个阶段。
智人：学会了取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用
标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
2、现代人中的分化
(1)四个种族：>>>
(2)种族不同特征的形成：人类不同中种族在体质特征上的差异，是人类在一定的低于能经过作用逐渐形成的。
第六单元生物与环境
一、生态系统的组成
1、概念：在一定的地域内，与形成的统一整体。
2、举例一片树林、一块草地、一个吃糖、一块农田
3、地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及环境
4、成分：非生物成分和生物成分两部分
非生物成分：...等，为生物提供能量、营养和生存
空间。
生物成分：包括生态系统中的全部生物，分为..o
生产者：主要指,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分
消费者：包括各种动物
分解者：。
二、食物链和食物网
1、食物链
概念：在生态系统内，各种生物之间由于关系而形成的一种联系
写法：起点必须是,终点为o不包含分解者和非生物成分。
生物富集：
在生态系统中，一些有害物质如铅***铜等重金属和某些杀虫剂，可以通在生物
体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
2、食物网
生态系统中各种食物链彼此交织在一起，形成复杂的
三、能量流动和物质循环
1、能量流动
生物巩固性作业班级姓名等级
特点
生产►初级消费者次级消费者►三级消费者►高级消费者
生物巩固性作业班级姓名等级
特点
2、物质循环
概念：在生态系统中，组成生物体的化学元素从环境开始，经生产者、消费者和分
解者，又回到无机环境，所完成的一个循环过程
自然界中的物质循环：水循环、碳循环、氮循环
特点：的
3、能量流动和物质循环的关系
都通过食物链和食物网实现、密切相关，不可分割，是生态系统的两个基本过程
四、生态系统的类型
1、自然生态系统
陆地生态系统(
.生态系统：涵养水源、保持水土
生态系统：调节气候、防风固沙)
荒漠生态系统
水域生态系统
2、人工生态系统
海洋生态系统：调节气候
淡水生态系统：调节气候
农田生态系统：生物种类相对较少，以为主
城市生态系统：植物种类和数量很少，制备覆盖率低，不稳定
五、生态系统的自我调节
1、调节方式
自我调节机制。生产者、消费者和分解者之间较长时间保持平衡
2、调节能力
(1)生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力,生物种类越少，营养结构越
简单，自我调节能力越小•
⑵有一定的限度，外来干扰超出限度，生态系统的稳定性会遭到破坏。
第七单元生物技术
一、认识生物的多样性
1、生物多样性的构成
地球上所有的生物，他们所拥有的全部基因以及各种生态系统。
2、生物多样性包括
生..的多样性。
(1)生物种类的多样性
我国的苔蘇植物、蕨类植物和种子植物的种居世界第三位。
我有有“之乡“的美誉。
脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类动物的种类都位于世界