文档介绍：
寻找春天的踪迹作文
找寻春天的踪迹作文1
近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁拂过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好像的，令人悠闲神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不行回，诗人的惜春之情，溢于言表。
找寻春天的踪迹作文2
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，肯定是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温顺着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，起先在春天闲逛。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，全部沉睡的种子，都可以在这里孕育，并给予生命一种变换的姿态。
春，肯定是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是渐渐伸展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那奇妙的活力。
于是，起先在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边拂过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇妙的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的终点，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的朝气带给人世。
春，也是一拱彰显着生命奇妙的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经验着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的季节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否出名有分，无论是生在富裕的家园，还是长在贫瘠的沙土，全部全部的、全部的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用完全部的热忱，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真实切感受到一种奇妙的漂亮。
找寻春天的踪迹作文3
春天来了，星期天老师带着我们去踏春。
今日，我和同学们在校门口集合，然后老师一看人都到齐了，老是带着我们去踏春，债踏春的路上我和同学们看到了各种各样的花，有桃花、油菜花、迎春花、桐树花、槐花等，走了一会就到了一个石桥，我和同学们在那里玩，有的在玩水漂漂，在玩水飘飘的一个同学不当心把石头扔到了同学张铜柏的脸上了，张红柏坐在石桥上哭了，那一个同学叫做高丰启，然后高风启就跑过去说：“你没事吧？我不是有意的对不起，”张桐柏说：“不客气，你去吃饭吧。”高风启说：“那我去吃饭了啊。然后我和同学走着走着就到了一个树林，李明奇望见有两棵树，他像猴子一样三下两下就爬了上去，老师望见李明奇在树上连忙叫到：”李明奇快下来，上那么高很危急的。“
走在路上我们看到了柳树、松树、杨树、桃树、梨树等还有好多叫不上名来的树木。走着走着走到了一条马路上，路边上有一家小商店，我和同学们就飞跑过去。店里面有书、水和一些吃的东西，我们有的在拿书看，有的'在买东西吃。老师看到后就说：”你们不要光看书，看一看自己吃喝的东西少不少，少的话赶快再买一些，要不等会没有吃的喝的了。“听了老师的话大家就查看了各自的食物，须要补充的全都补充齐了，然后在老师的带领下我们就起先前进了。走在路上很多同学都兴奋的跳了起来，然后我们去了一家广场，那里的地形很大，然后有几个人在树边玩牌，玩着玩着就起先玩”穿越炎线“了。们们玩着玩着，我们几个就走了，他们几个一起来人就找不到我们了，一看原