文档介绍：口风琴兴趣班活动总结总结口风琴兴趣小组活动总结本学期我口风琴教学的基本做法如下: 一、抓住学生好奇心理,激发学习口风琴的兴趣教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口风琴教学前,可以动员学生把家中的乐器带到课堂上来表演,让学生亲眼目睹各种各样的乐器,增强对乐器共性的了解,以此产生对乐器的兴趣; 同时不会的学生充满羡慕之情,这时教师用口风琴吹奏乐曲,让学生觉得学好了口风琴,他们也掌握了一种乐器。二、充分发挥教师的主导作用,趁热打铁展开口风琴教学。( 1 )欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。( 2 )讲解。让学生观看口风琴的形状,了解它的构造,掌握特征, 激发求知欲望。(3 )练练。师傅领进门,修行在个人。口风琴演奏是一种技能,更需要同学们的反复练习。 4 )演奏。在口风琴训练达到一定程度的时候,开展演奏活动以此来推动和发展口风琴教学。三、乐中学,动中练,踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯和所有技能一样,口风琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段,只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说,首先,必须了解演奏的基本知识与方法,形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识,通过这个认知阶段,有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段,学习和掌握技能最重要、最关键的环节。四、重视课后练习,打好演奏基础。口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律,一是练习的时间宜分散、经常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有两节音乐课的前提下,不仅要多上综合性的音乐课,而且还要经常开展课外音乐活动,尽可能做到“曲不离口,琴不离手”。以上是本学期,我在口风琴教学中的一点体验和领悟。篇二:口风琴兴趣小组总结及发展口风琴兴趣小组口风琴队有了一段时间的训练,学生都有一定的基础,口风琴乐队是以学生发展为中心,以拓展学生的视野,丰富学生的课余生活, 激发学生的学台。旨在充分挖掘学生的潜能,提高学生的艺术修养,使学生在各方面得以发展。音乐,不仅可以调节孩子的情绪,对孩子的智力开发,想象力,创造力的培养极有帮助。口风琴属于键盘乐器,键盘乐器的最大优点音准固定,有助于孩子形成固定的音准辨别能力。口风琴是手和眼睛的操作的乐器,这样有助于培养孩子的手眼协调能力,以及手指的灵活程度,可以开发大脑两侧的功能,尤其是右脑,以及孩子的思维操作能力。在口风琴学习中,我们很注重视唱练耳部分,因为学习音乐不只是为了学习演奏、演唱,而是学会欣赏演奏和演唱,而视唱练耳最好的工具就是口风琴等键盘乐器。口风琴是便于携带的乐器,孩子可以在各种场合表演,登台表演是很多家长与孩子的心愿,这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感,当然,家长朋友们可以让孩子在家里演奏,这样也起到学生的成就感。我们社团的计划如下: 1 、学会正确的吐音吹奏法。正确的呼气、吐气方法,以及正确的口型来吹奏口风琴。我们同学们大部分都能达到要求。( 来自:.SmhaiDa. 海达: 口风琴兴趣班活动总结)2 、熟悉简谱节奏视唱吹奏乐曲。熟悉简谱是很关键的,首先,识谱在音乐中是最重要的一项任务,如果谱子都不认识,怎么来演奏呢。再有就是节奏的练习,节奏在音乐中起着非常重要的作用,认准节奏才能把歌曲演奏准确。所以,演奏一首曲子节奏要