文档介绍：2012-2013第二学期镇江实验学校六年级语文复****教案
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阅读复****br/>——正面描写和侧面描写的作用
班级姓名作业评价
2012-2013第二学期镇江实验学校六年级语文复****教案
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阅读复****br/>——正面描写和侧面描写的作用
班级姓名作业评价
【复****目标】
1、在阅读中了解正面描写和侧面描写作用。
2、能够在自己的做题过程中灵活运用学到的方法。
【复****要点】
正面描写，又叫直接描写，就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
【复****过程】
一导入：请你联系教材中的课文说说什么是正面描写、侧面描写？
二、课文回顾：
联系课文想一想正面描写、侧面描写的作用。
▲正面描写《天游峰的扫路人》第二自然段运用列举数据、比喻、夸张等多种表现手法，表现出天游峰之高、之险。
▲侧面描写《天游峰的扫路人》第七自然段写游客登山时的表现从侧面烘托出天游峰的高和险。
▲在我们最近完成的《春天的心》这篇阅读短文中在描写迎春花时也分别运用了正面描写与侧面描写相结合的方法，让读者感受到迎春花开得早、开得旺、开得灿烂。
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三、方法提炼：
1、文章词句中想表现的主体是什么？（在做《春天的心》这篇短文时部分同学因为不理解什么叫间接描写、侧面描写，而导致对于作用体会的错误认识。文章写孩子对于迎春花的喜爱，实质上还是为了表现出迎春花的美和旺，因此在阅读中必须弄清“谁”衬托“谁”的关系。）
2、正面描写和侧面描写的作用都是为了表现某个人物或事物某方面的特点。
3、怎样判别正面描写和侧面描写？
判别正面描写与侧面描写时，关键是看怎样描绘“描写对象”。如果对描写对象进行直接描绘的，就属正面描写；如果是通过别人或环境的反映来表现描写对象的，则属侧面描写。
四、总结答题思路：
▲正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。
正面描写的作用小学阶段多从细节描写的作用入手，多是为了突出表现人物、事物……的特点。
▲侧面描写在具体的语境中作用是各不相同的，但是共性的作用是：通过写……衬托出……表现人物…………精神、情感、品质
有时侧面描写激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。如练****3写《红楼梦》中众人笑的表现，也令我们想象到刘姥姥“可笑”
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之处。
有时侧面描写在刻画人物形象时，可以节省正面描写需费的大量笔墨，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练，如《最后的姿势》中写同事、救援人员、学生对于谭千秋行动的评价时就恰当使用了侧面描写，除了烘托出人物临危不惧、大爱无疆的形象外，也使文章