文档介绍：高效课堂心得体会三篇

　　高效课堂教学追求的就是在单位教学时间内获得最大的教学效率。下面是xx为人们带来的高效课堂心得体会，盼望可以协助人们。
　　高效课堂心得体会范文1：
　　课堂教学是实行素质教育的核心阵地，实践能力和创新精机械训练作业，部署启发性、思考性作业;不部署反复性作业，部署可选择性、层次性作业;不部署繁难偏旧作业，部署实践性、研究性作业”。部署的作业数量要少，质量要高，要避免进入“教师随意部署大量作业——学生应付作业——教师随意批改作业——教师再随意部署过多作业——学生再应付作业”的恶性循环，消除教师无暇顾及教学内容的研究和设计、无暇顾及研究学生的现象，从而解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。因此，加强作业的管理和指引，避免超负荷、反复性、低水平的作业，给每个学生留有充足自主发展的余地，是提高课堂教学效率必由之路。(以上内容来自互联网，特此阐明。)
　　最后总结：高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的进一步推动，是实行素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实行，对我们农村学校来说是一种新的挑战和开始，俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何核心在于课堂的实行者——教师和学生，特别是作为课堂引导者的教师，我们要进一步研究、多思善想，敢于创新、敢于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一定不会不少，遇到的问题也会诸多，因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为自己毕生孜孜不倦的追求，我始终坚信“不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香”，我们终会一定会获得高效课堂教学改革的成功。
　　高效课堂心得体会范文2：
　　8月28——30日，我校特邀深圳道弘教育文化集团田本强、胡中华等讲师向广大教师传经送宝，就如何建立优秀团队、如何打造高效课堂等问题作了杰出的演说。通过学习，让我收益匪浅，特别是如何打造高效课堂等问题，感受颇深。下面谈谈对学习如何打造高效课堂等问题的结识。
　　一方面，要想发明真正的“高效课堂”，我们必须要努力成为符合“高效课堂”的优秀教师。一种合格教师的原则是“学高为师，身正为范”。但要成为一种符合“高效课堂”的优秀教师，我觉得不仅要有深厚的专业知识和能力，即高原则的“学高”，并且要做到高原则的“身正”，在校内校外的言谈举止、衣着打扮、行为道德等各方面所有能成为学生、家长的楷模和楷模，对学生起到模范示范的作用。此外还必须对学生有着爱心，是发自内心的爱心，但不是热情而短促的，而是如涓涓细流般长期的，能让学生发自内心地崇拜、关注并影响学生行为。对教育有着强烈的事业心，更能从教学中谋求到属于自己的快乐和感到发自内心的幸福感!
　　另一方面，要较好的贯彻“自主、合伙、探究”为核心的课堂教学。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极积极的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完毕教学任务、增进学生获得高效发展。具体表目前：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不爱慕到爱慕，从不热爱到热爱，从不感爱好到感爱好。一般来说，高效课堂效益评价核心原则是，学生思维活跃，语言表达对的、流利、有感情，课堂布满激情，分析问题和解决问题的能力强，目的达到且对的率在95%以上。前提是看学生与否乐意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目的