文档介绍：
噼里啪啦教案
噼里啪啦教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用
比一比，谁捏的快！2人
你们是不是都想要来捏一捏？在你们后面有一块泡泡纸乐园，抓紧去爬一爬，用小脚去踩一踩，跳一跳吧！（脱鞋探究）
小结：当我们用脚踩下去的时候会怎么样？脚下会发出咯吱咯吱的声音，这种感觉真奇异呀！
三、泡泡纸拓印——挽救小鱼
师：告知你们吧，泡泡纸还是拓印的好工具，你发觉了吗？海水是怎么画成的？对啦！是把泡泡纸，做成脚套，穿上它，踩在地板上的白纸上来做画。想不想来试一试？
幼儿与老师一起制作泡泡纸鞋套。小脚蘸颜料踩在长卷上画出漂亮的大海。
将报纸小鱼放回海洋里。
四、结束活动
师：泡泡纸真好玩，
噼里啪啦教案3
【活动目标】
1、观赏视察，了解鞭炮的外形特征。
2、会用油画棒在画纸上按肯定的方一直回地匀称涂色。
3、喜爱参加绘画活动，能耐性地完成绘画作品。
4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学****在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动打算】
看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入激趣。
播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。
师：“过年了，小动物们打算过新年了。来看看它们打算了什么吧！”
二、视察发觉。
1、出示挂图，引导幼儿视察。
2、观赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。
三、幼儿作画，老师巡回指导。
“小动物们打算很多鞭炮打算迎接新年，那我们也赶快动手，打算一些鞭炮吧！”
提示幼儿按肯定的方一直回匀称的涂色，留意不要涂出轮廓线。
四、作品评价。
1、播放音乐，观赏“鞭炮”作品。
2、引导幼儿共同观赏几幅涂色匀称，细致的“鞭炮”作品。
五、结束活动。
整理整理绘画工具，结束活动。
教学反思：
孩子们学****主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

噼里啪啦教案4
教学目的：
。
，了解鞭炮的形态和颜色。
，能匀称的在肯定范围内涂色。
，并用对称的方法进行装饰。
。
教学打算：
`鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。
，油画棒
教学过程：

，提问：你听到了什么声音?
?

，提问：你看到了什么样的鞭炮?