文档介绍：
四年级传统文化教学计划
四年级传统文化教学安排
时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份安排吧。信任活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教化，初步具有诚恳守信、关切他人的意识。
难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的才智、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚决正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。
五、教学措施：
1．教学形式多样化。充分发挥老师的主体作用，敬重学生的主体地位。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等各种形式相结合。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
2．坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实践氛围。
3．以提升学生素养为目的，逐步培育其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
4．注意培育学生的探究学****实力，培育其初步的探究学****实力，形成其主动的人生观和价值观。
5．老师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学实力。
六、教具打算：
多媒体，课件等。
七、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、探讨法
八、教学进度
第1周 《南园十三首》
第2周 《无题》
第3周 《问刘十九》
第4周 《塞上听吹笛》
第5周 《走马川行奉送封大夫出师西征》
第6周 国庆放假
第7周 《生查子》
第8周 《望江南·超然台作》
第9周 《丑奴儿·书博山道中壁》
第10周 《诉衷情》
第11周 《扬州慢》
第12周 《寿阳曲·渔村夕照》
第13周 《南仙吕傍妆台·无题》
第14周 《蔡文姬》
第15周 《陶渊明》
第16周 《李白》
四年级传统文化教学安排2
一、指导思想：
其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出。本套课程设计，以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名人胜水、品尝艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。
二、教材分析：
本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓。
本套教材包含“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。
“经典驿站”：学****了解中华民族传统原创经典，受益于中千古美文的文化滋养，培育对传统文化精髓的宠爱之情。包括：《声律启蒙》、《增广贤文》、《弟子规》、《幼学杂诗》、《中华改良杂字》、《千家诗》、《神童诗》《随园诗话》、《世说新语》节选部分内容，共17课。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精深和绚丽缤纷，增加民族骄傲感和自信念。摘抄部分格言警句供同学们观赏。教材的基本呈现形式为：“经典回放”(呈现原创经典中的精华部分);“温馨点击”(借老师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学****的依据，明确学****要求);“活动广角”(设计丰富多彩的活动，使学生在自主学****探究、尝试、沟通中完成学****活动);“成长袋”(为学生供应一个总结评价、积累沉淀的空间)。