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小班幼儿园教学心得
小班幼儿园的教学心得
语言是人们进展交流和沟通的工具，儿童时期是语言开展的最正确时期，也是最迅速的时期。因此，开展孩子口头语言是培养孩子承受一切教育的基矗笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练
小班幼儿园教学心得
小班幼儿园的教学心得
语言是人们进展交流和沟通的工具，儿童时期是语言开展的最正确时期，也是最迅速的时期。因此，开展孩子口头语言是培养孩子承受一切教育的基矗笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最根底局部，即正确发音和短句的表达。
幼儿正确的发音是开展幼儿口语的基矗语音是开展语言的根底，要开展幼儿语言，第一步就应该幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言开展，还会影响他们德、智、体全面开展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学****都起着重要的作用，因此必须引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练****和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进展练****在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描绘，孩子从玩具的各局部特征进展概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
注意听、说才能的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模拟、理论、训练、创造、运用是幼儿学****语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说才能的培养。在听、说才能的培养中笔者认为首先要幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听教师和同伴讲话；注意坚持给孩子创造听读的环境！
总之，在培养说的才能上，运用“模拟→理论→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完好的描绘某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改良，进一步促进幼儿园小班幼儿语言才能。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、教育、教学
我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探究、主动学****主动建构、主动开展为核心，促进幼儿身心安康、全面和谐开展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性开展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学方案，注重从幼儿“最近开展区”确定教学目的。本学期四月份进展了“春游亲子活动”，五月份进展了“六一游园活动”，六月份进展了“大班毕业典礼活动”。本班三位教师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。在“春游”活动中，家长从中更进一步理解了幼儿园及教师的工作，且很支持和配合教师的教育，家园共育是幼儿可到了更大进步。
每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能表达教师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演”中，我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的肯定。，
〔一〕身体方面
经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。根本能适应环境、