文档介绍：2
职校网络文化建设措施
一、开展形式多样的校内网络文化活动，扩展校内网络文化功能
随着信息技术的进展，消逝了网络文化产品富强的景象，促使网络文化功能不断扩展。从目前来看，网络文化的功能主要有思想教育功能、学****研讨功能、2
职校网络文化建设措施
一、开展形式多样的校内网络文化活动，扩展校内网络文化功能
随着信息技术的进展，消逝了网络文化产品富强的景象，促使网络文化功能不断扩展。从目前来看，网络文化的功能主要有思想教育功能、学****研讨功能、消遣功能、主体沟通功能等几个方面。而依据课题组的调查结果，高职同学主要利用网络扫瞄信息，观看影视作品，购买商品，通过网络谈天工具和伴侣沟通等，集中体现了校内网络文化的消遣与沟通功能。高职同学在利用互联网进行学****沟通、提高自身思想熟识水平方面还比较薄弱。因此，我们需要开展形式多样的校内网络文化活动，寓教于乐，引导同学关注网络文化中的思想教育功能和学****研讨功能。首先，利用校内网络开展思想教育活动。创办内容乐观向上、主题特色鲜亮的精品网站，关注社会热点和高职院校热点，在网上准时地进行新闻报道，坚持正确的舆论导向。借助网络平台，高职院校可以对同学进行系统的社会主义核心价值观教育、人文素养教育、职业道德教育等等，必要时可以接受倡议投票、沟通互动的方式激浊扬清，明辨是非。其次，利用校内网络开展学****研讨活动。鼓舞高职同学成立学****爱好小组，定期在网上进行学****沟通活动。在学校的网站上开拓特地的学****沟通板块，同学可以就学****中的问题和老师进行在线研讨。鼓舞同学社团乐观利用网络推动成员间沟通与学****比如开设社团论坛专版，或建立特地的群等。最终，还可以利用网络开展高职同学的就业询问和心理询问服务。利用网络的掩盖面广，信息传递速度快的特点，普及相关就业学问和心理健康方面的学问。通过在线答疑的方式，关怀解决高职同学遇到的各类工作、生活上的问题与困扰。
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二、提上升职同学的网络素养，规范同学的网络行为
校内网络文化突破了时空的限制，扩展了教育空间。我们既要看到校内网络文化给同学带来的乐观影响，如开阔眼界，增长学问，促进沟通和沟通，也要关注高职同学的网络行为，提升他们的网络素养。依据中国青少年网络协会2011年的《中国青少网瘾报告》，本专科同学的网瘾比例为14%，主要表现为上网时间长、上网频率高；上网的消遣性目的强，如玩网络玩耍、谈天交友、看电影下载音乐等；上网的有用性目的较弱，沉迷于网络玩耍使其学****和生活受到严峻影响。除了网瘾这一突出问题，还有一些高职同学由于自我管理力气薄弱，法律意识淡薄，消逝了网络行为失范、网络失德等问题，如扫瞄传播不良信息和图片，在网络上发表不负责任的言论，甚至攻击诋毁他人等等。这些问题的消逝要求我们在进行校内网络文化建设的过程当中提升同学的网络素养，规范同学的网络行为。首先要在高职校内乐观宣扬健康、合理地使用网络。通过举办相关的学问讲座、主题活动包括演讲竞赛、辩论赛、网上争辩活动，让同学树立“健康上网、文明上网”的观念，慢慢培育他们科学合理的上网****惯。其次要对高职同学开展网络道德教育和网络法制教育。例如开设网络道德与法律的选修课，通过典型案例剖析系统地学****教育等，让同学知道哪些网络行为是不道德的或是违法的，了解网络失范的危害及严峻后果，防微杜渐。争论怎样将上述