文档介绍：
语文天地二教学设计
语文天地二教学设计
作为一名教学工作者，编写教学设计是必不行少的，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教i you zhe yang ju da de bi
谁有这样巨大的笔
二、复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表。
1、写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。
金字旁：（）（）（）（）
绞丝旁：（）（）( ) （）
2、填写偏旁表。
偏旁表示的意义例子
钅
三、给“雨”扩词。
1、读词语：滂沱大雨雨过天晴泪如雨下挥汗如雨
2、自己扩词，看谁说的多，说得好。
例：雨霖霖雨萧萧雨蒙蒙牛毛细雨狂风暴雨零星小雨 ……

四、续编诗歌。
下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。”
下雨了，蘑菇说：“不怕，我有。”
下雨了，说：“不怕，我。”
分组完成，回去思索，在班上探讨。评委评定。
例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把。”
下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂。”
板书设计：语文天地
给音节标调号
Shui you zhe yang ju da de bi
谁有这样巨大的笔
第七、八课时
教学目标：自读《伞》，复述，能搞清人物之间的关系；背诵《春夜喜雨》；总结自己的热字方法。
教具打算：小黑板。
教学过程：
一、自读《伞》。
1、自己读一遍。
2、提问：这个故事里说了几个小挚友呀？
3、再读，然后复述。
二、读背古诗。
1、自己读，自己背。

2、提示：你看，杜甫发觉下雨了，一夜没睡，静的几乎听不见雨声，真实‘春夜喜雨’啊！
3、探讨：诗人为什么兴奋的一夜未谁？
4、说一说你还读过杜甫的那些诗句。
三、总结自己的认字方法。
读金钥匙的一段话。
课堂总结：这一单元你有学会了什么？
板书：伞
小宝和同学小丽和同学
语文天地二教学设计3
教学分析：
本教材有：抄一抄，读一读，背一背、初显身手，开卷有益…
教学目标：
驾驭抄一抄、读一读，背一背等部分内容。
教学重难点：
大小写字母互换练习
教学课时：
2课时
第一课时
教学过程：
一、写下面加点的字时应当留意什么？
嫩草，漫步，竖琴，和善，遗忘，绿蒙蒙

二、你能写出与大写字母相应的小写字母吗？写完了拼一拼。
CHUN，TIAN----YU，DIAN--------
FENG，ZHENG--JIAO，BU--------
LI，XIANG-----，MENG，LONG------
三、抄一抄：
布置，叮嘱，毛茸茸，隐私
翅膀，建筑，翩翩起舞
嘶哑，飘洒，疲惫，朦胧，蓬勃
四、读一读：
春回大地春意盎然满园春色春光明媚
鸟语花香蒸蒸而上万紫千红莺歌燕舞
你还知道哪些