语文天地二教学设计.docx

文档介绍：语文天地二教学设计
语文天地二教学设计1
教学目的：
能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》。
教学过程：
一、
1、

语文天地二教学设计
语文天地二教学设计1
教学目的：
能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》。
教学过程：
一、
1、抄写音节。
Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì
学生独立抄写，自己检查。
2、给音节标调号。
Shui you zhe yang ju da de bi
谁有这样巨大的笔
二、复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表。
1、写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。
金字旁：（）（）（）（）
绞丝旁：（）（）( ) （）
2、填写偏旁表。


偏旁表示的意义例子
钅
三、给“雨”扩词。
1、读词语：滂沱大雨雨过天晴泪如雨下挥汗如雨
2、自己扩词，看谁说的多，说得好。
例：雨霖霖 雨萧萧 雨蒙蒙 牛毛细雨 狂风暴雨 零星小雨 ……
四、续编诗歌。
下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。”
下雨了，蘑菇说：“不怕，我有。”
下雨了，说：“不怕，我。”
分组完成，回去思索，在班上探讨。评委评定。
例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把。”
下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂。”
板书设计：语文天地
给音节标调号
Shui you zhe yang ju da de bi
谁 有 这 样 巨 大 的 笔
第七、八课时
教学目标：自读《伞》，复述，能搞清人物之间的关系；背诵《春夜喜雨》；总结自己的热字方法。


教具打算：小黑板。
教学过程：
一、自读《伞》。
1、自己读一遍。
2、提问：这个故事里说了几个小挚友呀？
3、再读，然后复述。
二、读背古诗。
1、自己读，自己背。
2、提示：你看，杜甫发觉下雨了，一夜没睡，静的几乎听不见雨声，真实‘春夜喜雨’啊！
3、探讨：诗人为什么兴奋的一夜未谁？
4、说一说你还读过杜甫的`那些诗句。
三、总结自己的