文档介绍：大浦试验区小学2014-2015学年度第一学期
课题
练习课
学科
数学
班级
一年级
课时
1课时
设计者
秦惠民
教学内容
课本第71-72页
教
学
目
标
知识目标
能够比较熟练的进行加减混合的计算,并且计算结果正确。
情感目标
培养学生独立思考问题、解决实际问题的能力。
教学重点
能比较熟练的计算加减混合运算。
教学难点
能比较熟练的计算加减混合运算。
教学方法
引导回顾,组织练习。
教学准备
课件若干。
教
学
过
程
一、口算练习
教师出示一步计算的加、减法口算卡片,要求学生快速进行口算并出手指表示计算结果。
二、巩固练习
。教师提问,学生口答。
。教师提问,学生口答。
。帮助学生弄清题意后,让学生独立完成,集体订正。
。指名学生上黑板做,做完后,集体订正。
。此题要求学生计算出横行、竖行上的三个数相加的得数,学生可根据自己掌握连加的方法
(先算前两个数,再和第三个数相加;先算后两个数,再和第一个数相加;先把第一和第三个数相加,再加第二个数),用自己喜欢的方法进行计算,集体讲评。
。这是一道游戏性质的习题,练习时可设计成一种活动,让学生在活动中实际感受连加、连减和加减混合计算的过程,提高计算能力。
课前先让学生按照课本做一张同样的卡片,4人小组轮流用棋子进行“下棋”游戏,每走一步都要说出计算的得数,其他学生当裁判,看谁算得又对又快。
作业设计
练习十六第5题。
板书设计