文档介绍：. .
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课题类别
规划课题
课题编号
市教育科学规划课题
申 评 书
课 题 名 称 农村中学班主任工作研究与实践
负 责 人 姓 名 小党
负责人所在单位 影响了学生的安康成长。
农村人口生存的压力迫使绝大多数青壮年男女离乡背井，走上外出打工的道路。他们不得不把孩子留给爷爷奶奶或者是外公外婆。由于常年在外打工，他们对子女或者疏于管教，或者是把教育管理的责任全部推给学校；或者管理起来简单粗暴，或者要的。
就我校及周边学校情况看，农村中学班主任工作现状堪忧：很敬业，但是生活的担子和工作的担子很重，收入低，因而局部班主任不安心现状，想跳槽进大城市或经济相对兴旺的地区；工作条件和工作环境相对较差，社会及家长对升学的期望值很高，工作压力大，待遇低，导致班主任工作的中心就是抓升学率，至于其他的问题几乎能够不管的就尽量不管；由于升学的压力，做学生的工作易犯经历主义错误，或者工作方法简单粗暴；工作要求高〔既要教书，懂本专业；又要育人，懂教育学、心理学〕，而农村中学的班主任限于经费和信息原因，能够外出交流学****承受继续教育提高的时机很有限，对于渴望提高自身教育教学能力的班主任而言，几乎就是一种奢望。局部班主任工作勤勤恳恳，任劳任怨，对学生也倍加关注，认真执行学校要求的各项班务工作，履行自己的职责。他们对自己的付出问心无愧，所以当班级或学生出现问题时，绝大多数班主任把影响班主任工作开展的主要因素推给了家庭和学生，却没思考自身工作水平问题。
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〔4〕农村初中中学生的特点
尽管中国的经济跟几十年前比有了飞跃，但是，由于我国人口众多，农村人口比例大，农村经济、文化相对落后，使得农村学生具有以下普遍特征：热情、坦白、直率、忠厚、朴实、有恒、责任感强等良好的个性特点；同时存在抽象思考能力差,富于梦想等不良个性，家庭出身不同，各人情况不同，其个性特点存在明显差异。有些勤奋、刻苦、求知欲旺强，又会因家境的贫寒使其自尊心格外强烈，对于现代教育传媒的认识很缺乏，社会意识淡薄，卫生****惯普遍不好，安康隐患多；应试能力强，实践能力弱,感情细腻，缺乏交流技巧，与城镇学生的沟通存在困难。
农村、城镇学生并存，在籍、借读共处，还有走读、住校混杂，学生综合素质上下悬殊，成绩参差不齐，文明卫生****惯如天渊之别，这就是农村中学学校的根本特点。这样的学校，给班主任工作带来了严峻的挑战。
我们开展农村中学班主任工作与实践的研究，试图通过对班主任的工作的研究，探索培养高水平的、专业化的班主任队伍的建立途径，为农村中学班主任的工作献计献策。我们课题组希望通过这个课题的研究，用最原始的数据、最基层的实践、最真实的个案，总结出最好的经历，提炼出最新的理论，为广阔农村班主任轻松自如地做好班主任工作提供指南。
二、相关领域的研究现状综述
"人民教育"推出了"班主任工作策略〞专辑，分"理念篇〞"班级篇〞"艺术篇〞"师爱篇〞介绍了省市的中小学班主任工作实践经历，其中也阐述到班主任工作的一些具体做法。这是我们开展本课题研究的重要参考依据。前沿理论和实践，不断呈现于各种教育报刊、网络，无论是理论上重构，还是实践上探索，包括对学生思