文档介绍：. .
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法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的气氛中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。
【活动目标】：
1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
【活动准备】：
1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子假设干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带"阿佤人民唱新歌"。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
【活动过程】：
    一、导入：
幼儿人手一根竹竿或棒子〔长短不一〕随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！〔幼儿随音乐的变化"骑马〞变双圆----大圆----小圆---- "坐马车〞 〕
〔活动开场局部设计了随音乐利用竹竿、棍棒进展队列练习在这一环节中由两队"骑马〞变双圆----变小圆----合作组合"坐马车〞表达了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。〕
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优选
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二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：
1、利用竹竿、棍棒进展"一棒多玩〞
导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。〔幼儿四散游戏〕
2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。〔挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等〕
三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
导语：刚刚我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚刚他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起"打竹舞〞来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。
幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。
提问：.
师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法
这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
四、幼儿玩"跳竹竿〞游戏。
导语：小朋友，！你们想用什么节奏来跳竹竿呢.
1、两人合作学用X  X的节奏型敲打竹竿。
2、两人合作学用XX  X的节奏型敲打竹竿。
3、幼儿自己分成三人一组尝试用X   X的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。〔师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上〕
队形：四散
对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导〔合作、交往方面〕
4、鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿〞游戏，师生共同参与。
导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！教师也想和你们一起跳竹竿，行吗.(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)
队形：四散
〔根本局部中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进展"一物多玩〞，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探索〔敲击"竹竿〞〕，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经历。最后通过师生共同表演"跳竹竿〞，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。〕
5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。
导语：小朋友们，！
中班体育教案：游戏〔狼来了〕教学
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，开展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
可乐瓶假设干，塑料圈人手