文档介绍：2
模拟教学电子技术论文
1接受多种教学方法和教学手段，调动乐观性
针对《模拟电子技术基础》不同章节的不同内容，在教学过程中，通常会选用以下几种教学方式：①多种方式的问答。问答法主要是依据同学已把握的学问或者是实践阅历，2
模拟教学电子技术论文
1接受多种教学方法和教学手段，调动乐观性
针对《模拟电子技术基础》不同章节的不同内容，在教学过程中，通常会选用以下几种教学方式：①多种方式的问答。问答法主要是依据同学已把握的学问或者是实践阅历，有目的性的引导提问，提出问题让同学争辩作答，有的则是为了抛砖引玉带出之后的新课程，不回答，同时依据教学进度适时的进行相关学问点的补充。②诱发求知欲，进行实体演示，演示教学是我们在教学工程中运用教学用具或者做相应的示范性试验等方式，将同学引入角色，使同学通过近距离的观摩实践将所****得的学问加深理解的一种方式，还能让同学体会到理论与实际更为贴近。③不断地练****进行章节测验。④运用类比法教学。我们在日常的教学是将内容相近的学问点同时进行讲解，这可以培育同学的举一反三力气，同时也提高了教学质量及学****效率。⑤不断总结，巩固学问。每一章授课完毕后，要对此章的内容进行归纳总结。总结的过程同时也是一个思考过程，这对学问的梳理与加工有很好的效果。⑥提升老师的个人魅力使得同学信任、敬重老师，这对于老师的教学会起到很大的作用，个人的良好人品与修养，会得到人们的欣赏与向往，作为育人者，老师应当更为留意个人素养及人格魅力，只有拥有了渊博的才识，具备极强的综合处理事务力气，通过努力不断完善自己的行为品质。学高为师，道高为范。在同学们眼中会起到放大的效果，老师的优缺点都会被放大。⑦讲解二极管的整流功能时，就和同学说，大家听说过“整容”吧，整流和整容是一个道理。这样的话，可以激发同学的爱好。⑧在教授新课时，避开一次讲的太多，讲一点，练****一到两节复****巩固，千万不要讲的太多，避开同学可怕学****该门课程。
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2留意试验教学，提高同学的实践应用力气及创新力气
模拟电路实践教学可分为以下三个部分，基础试验、提高试验与职业技能，电工电子基础试验中心拥有创新试验室，可以让同学综合全面的把握电工电子的综合技术，提高同学的实践操作力气。具体在试验的内容教学中，增加综合性、设计性、开放性试验比例。充分利用试验教学对枯燥无趣的理论教学进行补充，将抽象难懂的内容利用试验课中的器具试验用品进行仿照验证，加深同学对学问的吸取与理解。引发调动同学的学****乐观性及爱好。模拟电路实践课可以给同学供应丰富的试验课目，同学能够依据自身的学问积累，来选择支配试验学****例如，放大器的Q点和动态特性的图解法是特殊抽象的教学内容，经过相关程序的仿真，同学可以直观地观看到电路设置Q点的必要性，动态参数的变化规律，直流负载线与沟通负载线的不同之处。依据黑龙江高校电工电子基础试验中心为不同专业支配的1周～2周的模拟电路实训，设计培训、制作电路与电源，一阶滤波器电路，基本共射放大电路，同学首先进行理论设计及计算，然后利用计算机的相关软件进行仿真，最终到动手操作、调试、焊接、制作。整个过程提高了同学的动手实践力气，并同时提高了分析问题解决问题的力气。
3总结学****方法，培育同学良好的学********惯
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《模拟电子技术基础》与其