文档介绍：学生自主管理教师全员服务
——对学生班务管理的思考
宁夏灵武市教育局马彦平
mayanping4021678@
请看一个高中一年级班主任的日记:
时间:2006年9月2日(星期二)
早上: 6:20
起床。
早上: 7:00
走学校。
早上: 7:10
和学生一起出操。
早上: 7:30
⑴检查所带班级高一(5)班卫生。
⑵检查片区的卫生打扫情况。
早上: 7:40
⑴到教师检查学生早自习。
⑵强调纪律、卫生和军训等注意事项。上午: 8:00
和学生一起到食堂吃早点。
上午:8:20
到高一(5)班上语文课。
上午:9:15
到高一(6)班上语文课。
上午:10:00
和学生一起做广播体操,然后
利用5分钟时间检查学生队列训练
情况。
上午:10:30
在语文教研组办公室批改作业。
上午:11:40
到体育教研室和魏老师研究高一
(5)班军训事宜,然后放学回家。
中午:……
下午: 2:00
从家中出发走学校。
下午: 2:20
在语文教研组批改作文。
下午: 3:00
到学校财务处和会计结算学费和
书费。
下午: 4:00
到高一(5)班给学生退多收的书款。
下午: 4:10
和魏老师一同到操场给高一(5)班
上体育课(集中进行队列训练)。
下午: 6:30
结束训练,然后又留下了部分学
生打扫片区卫生。
晚上: 7:10
回家。
晚上:……
反思一:
从小学、初中到高中所有的班主任,有谁不是在天天重复着这样的甚至比这还要烦忙的班主任工作?
这个班主任在从事如此繁忙的工作的同时,这个学校的非班主任都在干什么?
这个班主任如此繁忙的做了那么多事,是否都有意义,都有价值?
这个班主任所做的工作,有没有别的人可以替代?
这个班主任他还有什么应该做而没做或者没时间做的事?
学校的体育活动、文娱活动、科技活动、教学活动等等,都是谁在设计?
以上活动适合学生发展,或者说学生喜欢的又有多少?
……
◆学生来学校究竟需要什么?
◆教师究竟应该是干什么的?
◆如果说学生到学校有许多需求,那么多学生的那么多需求,有谁来研究和了解,又有谁来满足学生的需求?
反思二:
为什么最反映我国科技创新水准的国家自然科学奖,技术发明奖连续多年一等奖空缺。
为什么我们没有一所世界一流的大学。
为什么近500年来世界重大知识科技创新中在原创意义上我们所占的份额那么少。