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《卓有成效的管理者》讲义Evaluatio织中的每一个人都能做到卓有成效。
卓有成效可以学会吗？
答案是肯定的——卓有成效是可以学会的。
每个人都必须卓有成效吗？
卓有成效的管理者必须做到的事，但是所有的知识组织中，每一位知识工作
者其实都是管理者——即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的
贡献。本书主线
 卓有成效是可以学到的。
 管理者的工作必须卓有成效。第第章一章卓有成效是可以学会的
 为什么需要卓有成效的管理者
 谁是管理者
 管理者必须面对的现实
 对有效性的认识
 卓有成效可以学会吗 一般来说，管理者普遍才智较高、想象力丰富，
并并有高具有很高的知识水准。但是一个个有人的有效性，
与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大
的关联。
 有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到
才能本身并不是成果
 他们也不知道，一个人的才能，只有通过有条理、
有系统的工作，才有可能产生效益
 智力、想象力及知识，都是我们重要的资源，但
是资源本身是有一定局限性的，只有通过管理者
卓有成效的工作，才能将这些资源转化为成果为什么需要卓有成效的管理者
 知识工作者的工作动力，取决于他是否
能有所成就。如果他的工作缺少有效性，
那么他对做好工作和做出贡献的热情就
会消退，他将成为朝九晚五在办公室消
磨时间的人。
 所谓知识工作者的生产力，就是“做好
该做的事情”的能力，也就是有效性谁是管理者
 在一个现代的组织里，如果一位知识工作者能够凭借
其职位和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能实
质性的影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他
就是一位管理者
 管理者，不能仅以执行命令为满足，他必须能做决策，
并承担起做出贡献的责任
 他的决定可能会被取消，他也可能受到处分，甚至可
能丢掉饭碗。但是，只要他有一天身为管理者，他就
不能忘记他的标准、目标和贡献
 管理者的工作性质：计划、组织、整合、激励和考核
 不论职位的高低，只要你是一位管理者，就必须力求
有效 : .
《卓有成效的管理者》讲义 : .
《卓有成效的管理者》讲义 : .
作者其人作者其人
彼得・德鲁克（Peter F. Drucker，1909—2005）
是受人尊敬的思想大师和现代管理大师，对世
人贡献卓越，影响深远，被尊为“大师中的大
师”、“现代管理之父”。德鲁克一生在《哈