文档介绍：杜郎口经验介绍
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杜郎口文化
教师应具备的十大素质:
1、胸怀大志,积极进取的人生追求。
2、脚踏实地,吃苦耐劳的奉献精神。
3、小处着手,打造打造精品的质量意识。
4、善于反思,促优正劣的改革勇气。
5、交流合作,取长补短的进步要求。
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6、努力学习,完善自我的探索态度。
7、关心集体,先公后私的牺牲精神。
8、关注科研,总结规律的创新思想。
9、尊重学生,善待学生的民主氛围。
10、相信学生,利用学生的主体理念。
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1、民主性 2、问题性
3、创新性 4、拓展性
5、尝试性 6、实践性
7、技巧性 8、全员性
9、主体性 10、合作性
把握教学的十大原则
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1、教师的主导作用 2、学生的主体作用
3、教材的示范作用 4、学生间的互补作用
5、师生间的情意作用 5、知识的迁移作用
7、生活感受的直觉作用
8、实验、标本、图表的直观作用
9、创作发明的实践作用
10、教学手段的辅助作用
确立课堂成功的十种因素
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培养学生自主学习的十大能力
1、自我学习 2、敢作敢为
3、感知知识 4、整理笔记
5、联想拓展 6、作品展现
7、交流合作 8、善于表达
9、方法科学 10、铸就人格
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备课注重的十大要素
1、知识 2、解读
3、规律 4、方法
5、应用 6、生成
7、预设 8、点评
9、亮点 10、情感
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处理好课堂的十大关系
1、活与实的关系 2、静与动的关系
3、主导与主体的关系 4、教材与生活的关系
5、举一与反三的关系 6、知识与智力的关系
7、保底与提升的关系 8、理解与运用的关系
9、记忆与表达的关系 10、把握与生成的关系
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1、教师由传授者变成策划者;
2、一言堂变成百家鸣;
3、单纯知识型变成知识能力情感型;
4、唯一答案标准答案变成多种答案;
5、整齐划一变成灵活多变;
6、精英式变成大众化;
7、死记硬背变成体验感悟;
8、听说读写变成演、唱、画、作;
9、接受式变成探究式;
10、安分守己变成超市自选。
促成课堂的十大转轨
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杜郎口校长---崔其升
崔其升的办学理念
1、以人为本,关注生命;
2、自主自信,自强不息;
3、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人;
4、学生具有强烈的求知欲、表现欲。
5、在活动中学习,在主动中发展,在合作中增智,在探究中创新。
6、课堂的生命力来自对事件的感受与体验;来自对问题的敏感与好奇;来自情不自禁、丰富活跃的猜想与假设;来自于不同观点的碰撞与争辩;来自探究过程的惊险与喜悦。
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