文档介绍：思想道德修养与法律基础
第一章 大学生活和人生发展
第一节 认识大学生活 适应人生新阶段
本门课程设立的科学依据
指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“树立社会主义荣辱观”为指导思想道德修养与法律基础
第一章 大学生活和人生发展
第一节 认识大学生活 适应人生新阶段
本门课程设立的科学依据
指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“树立社会主义荣辱观”为指导
主题内容：以思想道德教育和法律教育为主题
核心内容：以理想信念教育为核心
重点内容：以爱国主义为重点
主线内容：以人生观、价值观、道德观
教育为主线
依托：以马克思主义思想政治教育学科为依托
依据：大学生成长的基本规律，教育、引导大学生培养提高思想素质和法律素质的教科书。
什么是大学？
大学学的到底是什么？
大学学得到底是什么？
1、技能
2、知识
3、口才
4、交际能力
5、帅、靓
6、进修取得更高
职位的跳板
7、拓展视野
8、……
做人
做人需要求学、求学旨在做人
做人的最高基础在于求学，求学的最高旨趣在于做人。
求学与做人贵能齐头并进，更贵能融通合一
现在的人，往往过于浮躁和急于成功，全部的关注 焦点都放在了个人利益的得失和早日功成名就上。殊不知，真正的学****与成长应该从正心诚意、立志修心开始。
第一章 大学生活和人生发展
第一节 认识大学生活 适应人生新阶段
一、大学的含义
二、大学生活的特点
1、生活环境的特点
2、学****环境的特点
3、人际环境的特点
4、管理环境的特点
三、适应人生新阶段
大学的含义
1、大学的核心功能是培养高层次的各类人才，
2、大学具有学科覆盖的广泛性，
3、大学教育是有标准的。
大学的职能：
培养专门人才是现代大学的根本使命；科学研究是现代大学的重要的职能；社会服务是现代大学职能的延伸。
“大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’，更在于有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生，只有这些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在……大学，因大楼而大，因大师而大，更因‘大’学生而大，理固宜然。”
——许智宏
现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理，完善人格，服务社会，造福人类
大学的“大”在于：
1、真理为大
2、学术为大
3、育人为大
4、要有师大
二、大学生活的特点 （变化）
生活环境的变化
★离开父母独立生活
★同学兴趣爱好、生活****惯存在差异
学****要求的变化 ★ 知识的广度和深度大大增加
★ 专业方向基本确定
★ 学生要有学****的主动性、创造性
★ 充分利用学校的知识资源
社会活动的变化
★积极参加大学生社团活动
★主动参与社会实践活动
★学校组织的集体活动
二、大学生活的特点 （特点）
1、生活环境的特点
大学生活的集体性和自理性。
2、学****环境的特点
大学学****的选择性和自觉性，课余生活丰富多样。
3、人际环境的特点
人际关系的重要性和广泛性。
4、管理环境的特点
中学实行学年制，大学实行学分
制，自我管理，自我教育，自我服
务。
三、适应人生新阶段
同学们遇到的不适和困难
1、压力感
2、孤独感
3、空虚感
4、被动感
5、失望感
新阶段要面临的挑战
1、环境地位的改变导致自我评价失调
2、专业学****不适应导致学****压力增大
3、理性与现实的差异导致失望迷茫
4、人机环境适应不良导致孤独压抑
尽快适应新环境
1、客观全面的认识自我
2、提高生活的自理能力
3、摸索大学学****方法
4、确立远大的人生目标和近期的学****生活目标，锲而不舍的为之努力、全力以赴为之奋斗。
再见