文档介绍：一、晨间与离园
、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。
、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好一、晨间与离园
、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。
、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。
、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检。
、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。
、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解本月的活动安排。
二、户外体育活动及早操
、教幼儿整理好自己的服装参加活动。
、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼
儿认真参加早操和体育活动
、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。
、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。
、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
三、集中活动
、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。
、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。
、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。
、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。
、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面和周围环境整洁。
四、加餐及进餐餐
、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。
、值日生协助分发餐具，餐后主动擦桌子，整理桌面。
、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
五、午睡及起床
、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。
、整理好自己的仪表，自由饮水。
六、游戏与区角活动
、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2 、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3 、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
4 、活动后将玩具材料分类摆放整齐。结语：在幼儿园常规教育中教师应站在尊重幼儿，有利于幼儿长远发展的角度，调
动一切有利因素，才能收到预期的效果。
一、卫生常规
1、进餐常规：
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