文档介绍：
幼儿园教案(jiào àn)再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园
主题(zhǔtí)来源：
幼儿在幼儿园生活了三年的美好时光，留下了很多难忘的记忆，还有几个月就要离开幼儿园，上小学了。对幼儿来讲是一“高、矮、胖、瘦〞，提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。
，剪贴自己认识的字。
数学区：
、直尺等，让孩子进行身高的测量。
、条形统计图等。
家长工作：
。
。
幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园
《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。
，表达对老师的感谢之情以及对幼儿园的留恋之情。
，并用相应的动作进行表演。
，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
，回忆在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。
钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段)
活动过程
一、导入局部
小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好吗(播放歌曲：老师 再见了)
，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回忆一下我们在一起度过的美好时刻。(播放录像3分钟左右)
，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。
、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。
二、学唱局部
(一)欣赏歌曲(提出要求)
活动开始我们一起欣赏了歌曲：《老师 再见了》，现在我们再一起来欣赏一遍。(播放原唱)
1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情
2、说一说歌曲的演唱内容
3、你想对老师说什么吗
(二)学唱歌曲
。
。
。
。
(三)表现歌曲
。
。
。
---8小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
。
(1)随音乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
三、结束局部：
(激发幼儿演唱情感)。
，师生深情的演唱《老师 再见了》。
四、延伸活动：
毕业合影留念。
教学反思：
《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都冲动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗〞幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比拟难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比拟吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术
局部指出：“能用根本准确的节奏和音调唱歌〞。对于出现的