文档介绍：李拓
国家行政学院 教授
变革中创新思维与领导力
主要内容
引子
一、管理与领导——科学还是艺术？
二、创新思维——领导力之魂
三、打造团队——领导力之本
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
五、灯火阑珊处——领导的最高境界、打造团队——领导力之本
(一)带出一支团队
团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标
——团队的构成要素 5 P ：
——目标(Purpose) ——人(People)3人以上
——定位(Place) ——权限(Power) ——计划(Plan)
三、打造团队——领导力之本
我们最缺乏什么精神?
团队精神
三、打造团队——领导力之本
(二)培养团队执行力
执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力；对于组织，则是将长期战略一步步落到实处的能力。
执行力是组织成功的一个必要条件，当战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。
四、打造团队——领导力之本
案例
浩瀚干褐的非洲草原上，狮子来了！——— 羚羊在奔跑，
象群发怒了！——狮子在躲避；
蚂蚁军团来啦！——成百上千的狮子和大 象在集体逃命。
——蚂蚁军团充分显示了团队的力量！
四、打造团队——领导力之本
问题与启示：
谁更强大呢？
为什么蚂蚁可以把狮子和大象吓跑？
四、打造团队——领导力之本
(三)执行力的奥妙和精髓
执行力文化：※
——认真第一，聪明第二；
——制度第一，能人第二；
执行力方针：
——结果提前，自我退后；
——锁定目标，专注重复
执行过程的三个要点：
执行前——决心第一，成败第二
过程中——速度第一，完美第二
执行结束后——胜利第一，理由第二
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
(一)提高领导效能
案例:
一个年轻的妈妈发现时针已指向23：00，于是就催促自己的小孩说： 马上关掉电视，已经很晚了，快睡觉吧！ 这时，小孩针对妈妈的责备会做出两种反应：一是小孩根本不理会，对妈妈的话充耳不闻，照看不误，并且被电视的情节吸引住了。这时，作为领导的妈妈，其领导行为就失败了，即属于领导失败；二是小孩听从妈妈的话，并按要求关了电视，这时作为领导的妈妈其领导行为就成功了，属于领导成功的情况。
但是，这个小孩如果关电视是心甘情愿、高高兴兴的，此时妈妈的做法就是有效领导；如果小孩有抵触情绪，表现出极大的不满，这时妈妈的领导效能则是无效的。
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
分析:
从上述案例可以看出，作为领导，产生一个让部属去做工作的行为，会出现两种结果：成功与失败。而成功领导的结果又有两种：有效和无效。这就是领导的效能。
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
(二)决策的艺术
管理学上有一句名言：一个错误的决策100个行动也无法挽救。
注意以下方面： 1、慢条斯理与雷厉风行 2、弄清实质，抓住要害。 3、多谋善断，集思广益。 4、抓住时机，以变应变。 5、抓好信息，增强预见。
※案例
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
——决策前做好五个问答，可有效减少失误。
“何事”即“What”
“为何”即“Why”
“何人”即“Who”
“何时”即“When”
“何处”即“Where”
——决策时要考虑五个因素，以全面提高决断的质量
考虑风险（Risk ）
考虑对手（Rival）
考虑关系（Relation）
考虑报酬（Reward）
考虑结果（Result）
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
——决策时要打开选择的空间
任何决断都要扩大空间，扩大配置资源的半径 。
——决策时要排出标准的顺序
——决策时要借助“外脑”
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
(三)应变艺术
需要注意： 1、敢于应变，敢担风险。※案例:英国探险队长 2、几套方案，适应变化。 3、提高素质，善于应变。
4、加强储备，搞好开发。
5、不怕受挫，百折不挠。
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
(四)用人的艺术
李嘉诚用人心得：“大部分的人都会有部分长处部分短处，好像大象食量以斗计，蚂蚁一小勺便足够。各尽所能、各得所需，以量材而用为原则；又像一部机器，假如主要的机件需要用五百匹马力去发动，虽然半匹马力与五百匹相比是小得多，但也能发挥其一部分作用。”
1、不重学历和经验，适合即可
2、 “挖墙角”不一定得到好人才 3、注重人品
4、真心爱下属