文档介绍：2022年食品安全班会教案
活动目标
1、使幼儿建立食品安全意识。
2、知道吃绿色食品对身体好。
3、加强个人卫生习惯和饮食卫生习惯。
活动预备
1、兔子宝宝住院图片，以目前在饮食构造上最大的不同点是什么?
4、你认为当今青少年学生的饮食构造特点是什么?
5、青少年必需的养分以及合理的养分构造是什么?
教师：组织学生在全班进展沟通。
学生：提出自己的见解，阐述小组意见。
教师：
1、请你对目前学生的不良饮食构造和习惯提出自己的合理建议;
2、请你结合自己的学问和相关资料告知大家，应当从哪些方面关注食品安全。
学生：小组争论，全班沟通。
教师：请你运用自己所了解的有关养分和饮食的学问，作为自己的青春期
2022食品安全班会教案3
活动目标：
1、产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。
2、试着读出保质期，并能比拟清晰地表述自己的探究与发觉。
3、初步了解食品保质期的意义，知道应当在保质期内食用食品。
活动预备：
有包装的食品若干种。
活动过程：
1、谈话导入：
提问引出主题：今日教师的身体有点不舒适，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，教师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗?
幼儿争论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。
教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不舒适、会生病。
2、观看感知保质期。
提出要求：哪些食品有保质期呢?这里有很多食品，找找看。
幼儿查找、探究、发觉。
幼儿带着自己找到的食品集中沟通。提问：你找到了什么食品的保质期?在食品的什么位置找到的?怎么读食品上的`保质期?
引导幼儿归纳小结：一般状况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……
3、将食品按保质期的长短归类。
提问：食品的保质时间是不是一样长?有什么不一样?哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短?为什么不能吃过期食品?
幼儿充分争论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，爱护自己的身体。
幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。
4、共同品尝食品。
2022食品安全班会教案4
1、教学内容：
学习一些食品安全学问，提高学生食品安全自我爱护力量，培育学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
2、教学目标：
通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。
3、教学重点：
熟悉合理养分及食品安全的重要性。
4、教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品安全要留意什么：
1、洗手，是饮食安全第一步。
湿、擦、搓、捧、干，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落
的虾。
5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。