文档介绍：综合实践〔五年级〕教案设计
授课时间： 月 日 第〔1 〕周 第〔 1 〕节
课题
第一课 气象与我们的生活
课型
新授
教学
目标
.活动中提高学生观察和分析
：桥面的力主要由谁来承当呢？
猜猜看〔桥下的横梁、钢缆〕
？我们来模拟做一座拉索桥。
，生谈感受。
三、欣赏各种桥：
：
我国古老的桥：赵州桥、云南霁虹桥
跨越大海的桥：土耳其博斯普鲁斯桥〔拉索桥〕
江河上的桥、陆地上的桥
  四、总结，拓展  
同学们，刚刚我们像桥梁专家那样研究了桥，体验到了科学与技术相结合的乐趣。下面我们来欣赏一下中国桥梁开展的代表作和世界各国的名桥雄姿〔屏幕出示〕，这些桥美吗？你感受到它们什么样的美？正如桥梁专家茅以升所说，桥是最普遍的，但又是最特殊的，它象征着一种跨越和征服，更能表达出力度和建筑的美。  
板
书
设
计
教
学
反
思
综合实践〔五年级〕教案设计
授课时间： 月 日 第〔 4〕周 第〔1 〕节
课题
第三课 风
课型
新授
教学
目标
，设计制作几个不同的风车。   
。  
。 
  
教学
重、难点
知道关于风的一些知识 
教学过程
备注
教学过程
一、谈话引入 
  风是一种常见的自然现象，我们已司空见惯，那么你对风有哪些了解呢？(生自由说一说)
师：这节课让我们来进一步了解风，以与风和我们生活的关系。板书课题 
二、活动探究：
 ：
〔1〕谁知道风给人们的生活、生产带来了哪些好处？
〔2〕风给人们的生活、生产带来好处的同时，又带来了哪些害处？
 
〔1〕分小组准备好材料，研读教材，把需要的材料写在作业纸上。
〔2〕学生进展制作活动。时间 15分钟。
〔3〕把小组中的设计在全班展示给大家看。 
，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书中的作业纸上。
三、课堂总结：
板
书
设
计
教
学
反
思
综合实践〔五年级〕教案设计
授课时间： 月 日 第〔 5 〕周 第〔1 〕节
课题
第三课 风
课型
新授
教学
目标
，设计制作几个不同的风车。   
。  
。   
教学
重、难点
知道关于风的一些知识 
教学过程
备注
教学过程
一、谈话引入：
：同学们见过风力计吗？风力计是测量风力大小的一个仪器，。这节课我们来设计制作一个简单的风力计，体验风的大小是怎样测出来的。
：设计制作一个风力计。
二、设计制作一个风力计：
，研读教材，把需要的材料写在作业纸上。
。时间 15分钟。
3. 展示成果 ：把小组中的设计展示给大家看。 
三、动手作、试验、并且展示给同学们制作风帆模型。
 
，绘制图案，并把所用的材料和工具写到书中的作业纸上。
2 .小组为单位进展制作。
。 
 、阅读书中57----58页的内容材料。 
，记住看风识天气的谚语。
 
四、全课小结 ：说说本节课的收获。  
板
书
设
计
教
学
反
思
综合实践〔五年级〕教案设计
授课时间： 月 日 第〔 6 〕周 第〔 1 〕节
课题
第四课 发挥你的想象力
课型
新授
教学
目标
理解人类具有非凡的想象力。知道许多创造创造是把想象变成了现实。
 
教学
重、难点
 发挥想象力进展创造 
教学过程
备注
教学过程
 
一、谈话引入 
大家都知道，我们人类的许多创造都来自于想象，所以有