文档介绍:
师范生实****自我评价
第1篇:师范生实****自我评价
-
作上的不足。
在代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了到-
提高,受益匪浅。
作为一名心理老师,我亦深深地体会到教师必须不断地学****不断地提高自身素养。在平时的工作中,我边教边学,逐渐克服原有的不足。漫漫地能够把握学生学情,贴近学生需求,规范教学设计,控制教学时间,基本做到教学重点突出,目的明确,效果良好。
实****尽管辛苦忙碌,却是人生中一段不可复制的回忆。在以后的工作学****中,我要继续努力实践、勇于探索,使自己综合能力再上新的高度!
班主任实****自我评价
作为一名实****班主任,刚开始,我表示极度迷茫。幸而在原班主任的悉心指导下,我对于班主任的基本工作内容和核心要求有了一定了解。首先对班里的情况进行各方面的调查了解,然后有针对性的制定班主任工作计划,积极开展各项工作,如监查学生早读、晚自****检查眼保健操和广播体操,找相关同学谈心、做心理辅导,开展主题班会等。-
在这过程中,原班主任给予我很大的帮助,令我学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益匪浅。
更因专业的特性,我的班主任工作重心偏向为积极关注学生的心理状态,与部分同学谈心,做心理辅导。因为与学生年纪相仿,方便我们相互理解,易交流,受到同学们的热情欢迎,与之没有隔阂。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己特色,又选择性地吸收了原班主任宝贵经验的管理和交流模式。对待学生,严中有爱,在规章纪律面前为老师;在学****生活方面是朋友,模糊了自己的角色定位。
实****虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我学到了很多东西,也觉得自己成长了很多,不仅提升了自己的专业技能,亦丰富了自己的知识面。
师范生简历自我评价
,工作积极,责任心强,有耐心,真诚,具有良好的人际关系及协调能力,思维敏捷,-
有较强的应变能力和逻辑思维能力。
,积极进取,乐观向上,待人真诚,有良好的人际关系。敢于尝试与挑战,有明确目标,并能为其不断努力。爱好阅读,,国语,以及较为流利的英语,有一定语言组织以及表达能力。工作勤奋踏实,在担任大学各种活动中充分体现了其良好的领导组织能力。
:外向、敢作敢为、具有较强责任感;
交际方面:人际关系通常处理的比较好,善于与人沟通,比较适合于与中小学生交流;
能力方面:有较强的业务素质能力,能胜任初高中政治教师职务及与专业相关的其他职务。
,自毕业以来,一直从事教学工作两年。对学生有一定了解,在管理学生方面有一定的经验。掌握语文教学的基本技能,知道如何展开教学工作。对学校的教学工作有一定的了解。-
本人性格乐观,有责任心,与周围人的关系融洽,希望从事教育工作。
我是一名xx级好范文,我就读于信阳师范学院,数学与应用数学专业。我从还没入校就觉得自己将来要做一个好老师,做教师是我一直以来的梦想,我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生,但为这个社会做个小小的贡献就足够了。
在思想上,我不断要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,早于大一时向党递交入党申请书,并在党校学****结业时被评为“优秀学