文档介绍：练****七
人教版一年级数学上册
1～5的认识和加减法
复****回顾
一
生活中个数是1～5的物体，都可以用1～5各数表示。
1～5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
1～练****七
人教版一年级数学上册
1～5的认识和加减法
复****回顾
一
生活中个数是1～5的物体，都可以用1～5各数表示。
1～5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
1～5的认识
比大小
方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种
物体,有多余的,就说这种物体比另一种
物体多,或者说另一种物体比这种物体少。
第几
一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。
有 人排队。
5
5
分与合
4
5
1和3，2和2，3和1可以合成4。
1和4，2和3，3和2，4和1都可以合成5。
4
1
3
4
3
1
4
2
2
5
4
1
5
3
2
5
2
3
5
1
4
加法
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
读作:3加1等于4。
…
加号
+
…
等号
3
1
4
=
算法：
数数法。
接数法。
利用数的组成计算。
减法
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，
用减法计算。
读作:4减1等于3。
…
减号
−
4
1
3
=
算法：
倒着数。
利用数的组成计算。
想加算减。
0
“0”的含义：
两个相同的数相减,得数是0。
任何数加上0或减去0,还得原数。
表示起点。
表示什么也没有。
书写：
读作“零”
0
强化巩固
二
1. 按顺序填数。
1
3
0的后面依次是1、2、3、4、5。
5
5+0=
1+3=
0+5=
3+1=
5−0=
4−3=
5−5=
4−1=
。
5
4
5
4
5
1
0
3
=
3.
2
+
2
4
=
5
4
1
−
4.
…
…
…
…
…
…
比 多____
比 少____
2
2
5. 里可以填几？
>
3
>
4
5
2
<
<
0
1
2
3
可以填4、5
可以填0～4
可以填0～2
可以填3～5
课堂小结
三
生活中个数是1～5的物体都可以分别用这5个数表示。
同学们，这节课你们都学到了什么？让我们一起说说看!
用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“>、<、=”表示比较的结果。
一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。
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1
2
1
1
3
2
1
4
3
1
5
4
2
1
2
2
2
3
3
1
3
2
4
1
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从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
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另外计算减法时还可以想加法算减法计算。
计算加、减法可以用数一数，想数的合成。
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0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，还得这个数。
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课
后
作
业
；
。
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