文档介绍：苏教版五年级科学上册课件
全册教学课件
第一单元
白天和黑夜
科学就是发现问题，提出疑问，
问问“为什么”。
科学就是研究问题，回答疑问，
探究“为出我们的解释。
，太阳绕着地球转。
，地球绕着太阳转。
。
，同时自转。
哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪
一种解释是正确的呢？
我们来做个实验，检验每一种情况，并把实
验结果记录下来。
请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手
电筒表示太阳，让“太阳光”照在“地球上”。
观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮
了？那个部分没有被照亮？
想一想，这两部分分别相当于一天中的什么
时间？
在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同
一地点出现昼夜交替现象？
试验情况
能否解释昼夜交替
第一种解释
第二种解释
第三种解释
第四种解释
昼夜交替试验记录
请小组代表汇报研究结果。
（24小时）
昼夜变化是由地球自转形成的
练****br/>1、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。
2、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。
3、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
4、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”）， 他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
不携带管制***
一岗双责，安全教育
不打架斗殴
第四课
看月亮
你见过这些形状的月亮吗 ?
这是不是天上有六个月亮呢?
不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光照射到的地方,有时多, 有时少而造成的.
我们来说一些有关月亮的故事吧！
像什么?
像香蕉,镰刀...
像这样子的月亮, 我们叫它做蛾眉月.
像什么？
半个西瓜 ,半个烧饼 ......
像这样子的月亮, 我们叫它做弦月.
上玄月
下玄月
弦月
上弦月: 农历初九
下弦月: 农历廿二日
上玄月
下玄月
像什么?
像篮球 , 皮球......
像这样子的月亮, 我们叫它做满月.
满月
这样的月亮,你们在什么时候看到?
中秋节
和
农历十五日或十六
是不是每天都能见到这些形状的月亮?
?
?
?
不是
月相
观察下列月相，指出它分别属于哪个时期
A B C D E F G H A
新
月
蛾
眉
月
蛾
眉
月
新
月
上
弦
月
残
月
凸
月
满
月
下
弦
月
我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变
化，这叫月相。月相变化一个月循环一次
思考：
月相周期性变化的原因是什么？
1、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不透明， 能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳光照亮的半个月球总是对着太阳。
2、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。
练****br/>1、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
2、月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。
3、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。
1、诗句“月落乌啼霜(白光)满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是 （ ）
Ａ、新月 Ｂ、满月 Ｃ、上弦月 Ｄ、下弦月
2、关于月相的说法，正确的是（ ）
A、月相变化是月球形状在变化
B、“月有阴晴圆缺，”是由于周围气候在变化才产生月相变化
C、月相的变化与月球、地球运动无关
D、月相是地球上看到的视形状
作业
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责，安全教育
第五